农村学前教育机构服务功能的拓展--基于对家长期待的微调查.pdfVIP

20 5 年6 月 宝鸡文理学院学报（社会科学版） Jun 20 5 第35 卷第3 期（总第 65 期） Journa of Baoj Un vers ty of A ts and Sc ences （Soc a Sc ences） Vo 35 （Sum No 65） 【教育教学研究】 DOI 0 3467/jcnk jbuss20 503027 农村学前教育机构服务功能的拓展* ——基于对家长期待的微调查 郭 丽 （宝鸡文理学院教育学院，陕西宝鸡721016） ［摘 要］农村学前教育机构服务功能普遍比较单一，随着农村学前教育的快速发展，农村家长对 学前教育机构的服务功能产生了更多的期待和更高的要求 通过调查，了解农村幼儿园教育服务现状 及家长满意度状况，并为拓展农村学前教育机构的服务功能提出合理化建议。 ［关键词］农村；学前教育机构；服务功能 ［中图分类号］G619.29 ［文献标志码］A ［文章编号］1008 4193（20115）03 126 03 一、问题的提出 干部、园长等 长期以来，我国农村学前教育处于发展的边缘 二、农村学前教育机构服务现状及家长满意 地带，学前教育服务提供机构主要包括幼儿园和学 度调查 前班两类 这两类学前教育机构教学设施与城市相 本研究对5所幼儿园的教育服务现状进行了调 比存在着一定的差距，课程设置相对随意，师资队伍 查，从每天所提供的保教时间、是否提供餐点、有无 素质不高，他们为农村家长所提供的教育服务相对 午休室、有无卫生保健设施、活动场地使用情况、为 单一［1］ 而随着国家大力发展学前教育的政策倾斜， 家长提供教育信息咨询情况等方面展开调查 结果 以及农村家长对学前教育重视程度的加深，越来越 显示，5所幼儿园在保教时间上存在一定差异，其中3 多的家长对学前教育机构产生了更高的期待和更多 所幼儿园每天保教时间达8小时（含午休），2所幼儿 的服务需求 因此，拓展农村学前教育机构的服务 园为5.5小时（不含午休） 而前3所幼儿园每天为儿 功能就显得十分必要了 本研究选取陕西省岐山县 童提供两餐一点及午休室，其他2所则不提供 5所 周边农村5所幼儿园（其中2所为村办园，3所为私立 幼儿园都没有专门的卫生保健设施，无法为幼儿提 园）作为调查对象，主要采取问卷调查和访谈的方 供卫生保健服务 5所幼儿园均有专用室外活动场 式，了解幼儿园教育服务现状，家长满意度，以及家 地，但大小存在差异，使用时间基本一致——入园期 长对幼儿园所能提供的教育服务有着什么样的期待 间面向幼儿开放，离园后则关闭 为家长提供教育 与需求 根据调查与访谈结果，为农村学前教育机 信息咨询方面均不够理想，基本没有教育信息咨询 构服务功能的拓展提出合理化建议 本调查研究共 服务渠道 以上结果与幼儿园办园规模有很大关 发放问卷266份，回收223份，访谈28人次，座谈3 系，2所村办园及规模稍大的私立园在各项教育服务 次 调查与访谈对象包括家长、教师、教育专干、村 方面均好于2所小规模私立园（见表1） * ［收稿日期］205-03-25 ［基金项目］陕西省教育厅204年专项科研计划项目陕西农村幼儿园社区整合性服务功能研究（编号 4JK 03 ）成果之一。 ［作者简介］郭 丽（980-），女，甘肃平凉人，宝鸡文理学院教育学院讲师，硕士，研究方向 幼儿园课程与教学。 126