未知用户-有效教学及其设计.PPT

有效教学及其设计 张家琼（zjqiong@126.com) 一.有效教学是从教学评价的范畴对教学活动的思考 教育领域八大核心问题,其中教育评价问题是难点问题. 教育评价的内容定位为”五好”问题 “五好”的核心是标准问题 标准科学.规范的前提是评价理念问题 二.有效教学是从有效性维度对教学活动的思考 艺术性维度 对教学思考的维度 有效性维度 创造性 艺术三性 愉悦性 层次性 教学的艺术性追求的是个性化教学 有效果 有效率 有效”五表征” 有效能 有效益 有效应 教学的有效性追求的是科学化教学 何为有效? 有效教学是以有效学习为价值追求的. 两种经典的有效性内涵理解: 一种:尽可能少的时间,精力,物力投入,获得尽可能多的教学效果. 另一种:从有效学习与发展的角度规定教学有效性. 有效教学研究的六大热点问题 1.有效教学内涵分析 从”三效”