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REFORMATION 改革创新 中等职业学校模具教学课程改革研究 文/应神通 摘 要：我国职业教育的发展与改革的速度都是相当快的，但是就我国目前的教育体系来说，依旧没有摆脱传统教学 思想体系的束缚，对于教学中课程模式所存在的一些根本性问题都没有触及，在教育上的改革仅仅限于教学模式、课程内 容、教学方法等方面，所取得的效果并不明显。所以，本文提出从成功的改革之中得到启发，找到能够让我国的教育改革 更顺利进行的方法及策略，即以关于中等职业学校模具教学课程改革为题，寻找目前中等职业学校模具教学课程之中存在 的问题，并提出相应的解决策略，让中等职业学校模具教学课程改革能够深入推进，并取得理想的成果。 关键词：中等职业学校  模具教学  课程改革 目前，我国的中等职业教育对教育教学改革相当重视， 知识，然后掌握其中的操作技能，运用于日后的实际工 国家也给予了足够的政策和物质鼓励。近年来，我国模具 作。但是伴随着经济突飞猛进的发展，我国模具操作技 行业发展突飞猛进，可是从事模具行业的人员并不能满足 能和技术也有了很大的进步，所以对于从事模具工作人 行业的需求。下面笔者就根据当前我国中职模具教学的实 员的技术要求也越来越高，然而中职教育的课程明显不 际情况，进行具体分析，找出当前中等职业教育模具专业 能满足社会的实际需求。根据目前中职模具专业毕业生 教学中存在的问题，探讨在实际的教学中如何进行进一步 的实际情况以及企业的具体情况，笔者做了如下的分析， 的改革，以提高教学质量和学生的操作能力。 提出中职模具教学中的主要问题，这些问题的主要表现 在以下几个方面。 一、中等职业学校模具教学存在的问题 1.模具课程设置与专业教学内容十分单调 中职教育最初的教学目标就是培养技能型人才，为 当前中职模具课程设置与专业教学内容十分单一，导 国家经济发展做贡献。中职模具教学应该根据实际情况 致教学内容并不能够满足就业中企业的实际需求。在中职 进行目标确定。中职模具教学需要学生了解模具的基本 模具教学实践课程中，学校的教学内容并不能满足企业的 质量以及合作时间的长短。校企合作办学在学生的管理模 的生活，车间—食堂—宿舍，业余文化生活很少，除了休 式和方法上都与企业面向社会招工不同，学生主要以实习 息请假以外就是到网吧上网，对企业的认识也仅仅停留在 为主，兼顾生产任务。在合适的工作强度、劳动时间、报 上班前几天培训的基础上，对企业的其他情况了解很少， 酬收入以及产量的安排下，学生一般都能较好地达到企业 这也是企业文化的缺失。同样，员工的认同感与归属感少， 的要求。 企业也很少关心员工的生活状况和心理健康，没有成立专 企业对学生的管理应采用不同于常规的方法，避免单 门的部门或者有专职人员关注，企业更多重视的是产量的 一批评的管理模式和方法，对学生的管理要注重加大教育 高低。企业文化的建设需要投入一定的财力、物力，需要 的比重，处罚应适度，管理方式方法应灵活多样。根据学 整体规划，统筹兼顾，力求把企业特有的传统作为一种文 生实习的特点，企业应以教育鼓励为主，在生产过程中， 化和精神传递给每一名员工中，包括来企业实习的学生。 可采用激励的方式，对表现优异、生产产量高、产品质量 企业要加大宣传力度，宣传栏、车间、食堂、宿舍都是宣 好、遵守劳动纪律、工作态度积极上进的学生可进行奖励 传企业文化的最佳场地。企业还可开展丰富多彩的文体活 和表扬，通过板报宣传、刊登图片的形式，鼓励学生，同 动，不要拘泥于环境和形式，注重企业与员工之间的互动， 时这也是企业文化的载体和表现。 要让每一名员工都知道企业文化，企业文化是一张名片， 企业应制定长效激励机制，在工资收入、福利待遇 也是一种宣传的手段。 上有所提高，应逐步改善生活设施、住宿条件、业余文 总之，校企合作中学生、带队教师、学校、中间人、 化生活，满足学生对生活条件、工作环境的期望，鼓