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实验一 键盘布局与指法练习实验一 键盘布局与指法练习 实验时间： 1-4班：2011-9-22 5-6班：2011-9-23 实验地点：A506 实验课时：2 同组成员：无 实验目的： 1.熟悉键盘结构。 2.培养正确的机器操作姿势和基本指法。 3.熟记各键的位置及常用键、组合键的使用。 实验设备： 计算机一台，Windows 2000操作系统。 实验原理： 键盘布局与指法练习。 实验内容： 键盘是PC机最常用输入设备，每个按键代表一种或二种可以打印字符或控制功能。 一、熟悉键盘及其分区 目前常用键盘有101键、104键等品种，以101键为例，盘面分为四个区： 主键盘区：集中了键盘上最常用的键，共58键，分11种类型。 功能键区：在键盘的最上面一排，共计16个五种类型的键。 数字小键盘区：位于键盘的右部，该区起着数字键和光标控制/编辑键的双重功能，共17键，其中10个分上下档，也受主键盘上的Shift键控制；NumLock键是数字编辑转换键，在数字与光标移动编辑之间转换。 编辑键区：10键，在主键盘与小键盘之间，有4个方向键和6个编辑键。 实验小结： 实验二 Windows2000操作 实验时间： 实验地点： 1-4班：2011-10-13 5-6班：2011-10-14 实验课时：4 同组成员：无 实验目的： 1. 熟练掌握鼠标的操作方法。 2. 熟悉Windows界面各要素。 实验设备： 计算机一台，Windows 2000操作系统 实验原理： Windows2000操作系统的操作。 实验内容： 练习鼠标和窗口的操作。 将鼠标指针指向桌面上的“我的电脑”图标，双击打开其窗口，单击“最大化”按钮,观察窗口大小的变化，再单击“还原”按钮。 将鼠标指针指向窗口上(下)边框，当鼠标指针变为“”时，适当拖动鼠标，改变窗口大小；将鼠标指针指向窗口左(右)边框，当鼠标指针变为“一”时，适当拖动鼠标，改变窗口大小；将鼠标指向窗口的任一角，拖动鼠标，适当调整窗口在对角线方向的大小． 将鼠标指针指向窗口标题栏，拖动“标题栏”，移动整个窗口的位置，使诙窗口位于屏幕中心。 单击“关闭”按钮，关闭窗口。 练习快捷菜单的调出和使用，练习图标排列。 右击桌面，调出桌面快捷菜单，指向“排列图标”，观察下一层菜单中的”自动排列”是否在起作用(该命令前是否有“√”标记)，若没有，单击使之起作用。 移动桌面上的图标，观察”自动排列”如何起作用。 右击桌面，调出桌面快捷菜单，分别“按名称”、“按类型” 、”按大小” 、”按日期”排列图标。 取消桌面的“自动排列”方式。 提示：右击桌面，调出桌面快捷某单,使”排列图标”中的”自动排列”项前的“√”消失． 移动各图标，按自己的意愿设置桌面，例如把“回收站”图标放在桌面右下角。 练习“常规键”操作方法和“菜单|命令”的使用。 右击“我的电脑”图标，从“快捷菜单”中选择“资源管理器”命令，打开资源管理器窗口。 用“常规键”操作方法，打开“查看(v)”菜单，分别选“查看|大图标”、“查看|小图标”、“查看|列表”、“查看|详细资料”命令，观察窗口中显示方式的变化。 练习“控制菜单钮”和“控制菜单”的使用。 双击“我的电脑”图标，打开其窗口。 单击“控制菜单”钮，从弹出的控制菜单中选“移动”命令，使用方向键，移动窗口到合适位置，按回车键结束． 单击“控制菜单”钮，选“关闭”命令，关闭窗口。 再次双击“我的电脑”图标，打开其窗口，单击“控制菜单”钮，从弹出的控制菜单中选“大小”命令，使用方向键，适当调整窗口大小，按回车键确定． 双击“控制菜单”钮，关闭窗口． 使用任务栏。 分别双击“我的电脑”和“回收站”图标，打开其窗口。 右击任务栏的空白处，分别选择“层叠窗口”、“横向平铺窗口”命令，观察已打开的两个窗口的不同排列方式。 右击任务栏的空白处，选择“属性”命令，打开“任务栏和开始菜单属性”对话框，从“常规”选项卡中选择“自动隐藏”或取消“自动隐藏”，观察任务栏的不同存在方式。 练习获得帮助信息的方法：单击“开始”按钮，从弹出菜单中选择”帮助”命令，在出现窗口的“索引”选项卡中设法显示以下概念的含义：使用“网上邻居”、文件属性、打印机共享、移动任务栏等。 实验小结： 实验三 文档的编辑 实验时间： 实验地点： 1-4班：2011-10-20 5-6班：2011-10-21 实验课时：6 同组成员：无 实验目的： 1．熟练操作Word2000文字处理软件工具。 2．熟练掌握字体、边框底纹、插入特殊符号等操作。 3．掌握文档排版相关技巧。 实验设备： 计算机一台，windows 2000操作系统,Word 2000软件。 实