25.《自己的花是让别人看的》.ppt要点.ppt

德国人是怎样养花的？为什么这样养花？ 他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 你感觉他们养花的方式----- （与众不同、奇特） ①花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 这句话承接上一句，进一步点明了德国人养花的与众不同之处。因为花朵都朝外开，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面(包括枝干和叶子)。显然，德国人养花是给别人看的。 我为人人 “花栽窗外，花朝外开， 在屋子里只能看到花的脊梁，很难看到鲜花的烂漫，很显然，他们这样做是为了自己花给别人看。他们没有阳台的就放在窗台上，故意把窗帘做成半截的。德国人种花是把花最美丽的部分给别人看。他们人人为别人着想，这种做法用书上的四个字概括，这就是---- 他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 我为人人。 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、 姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上 ，应接不暇。 人人为我 这种结果就是--- 她莞尔一笑，说：“正是这样！” 莞尔一笑 这种爱花的境界，多次令季先生感到吃惊。当他猜测着向女房东求证时，女房东怎么回答的？一起说。 这么令季老吃惊的举动，房东却只是“莞尔一笑”？女房东觉得把自己的花给别人看是再平常不过的一件事，她已经把这种做法当成了一种习惯一种风俗。只是女房东一个人这样做的吗？ * * * 大千世界绚丽多彩，异域风光引人入胜。从这节课，我们要开始第八组课文的学习，本组课文有 那么这一单元的主题是什么？阅读这组课文，我们又该完成哪些任务呢？请同学们带着这两个问题快速浏览单元导读，找出答案来。 《自己的花是让别人看的》 《威尼斯的小艇》 《与象共舞》 《彩色的非洲》 五彩斑斓的世界里，既有让我们引以为荣的祖国的锦绣河山、优秀的中华文化，也有我们还不太了解的外国风光、异域文化。本组课文为我们展示了一幅幅多姿多彩的 异国风情画卷，就让我们同作者一道，到世界上的一些地方去走一走，看一看。 阅读本组课文，要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点；还要揣摩作者是怎样写出景物、风情的特点的；并注意积累课文中的优美语言；如果有条件，还可以通过多种途径搜集资料，以丰富对异域风情的感受。 异国风情 ③ ④ ① ② 这是德国的城市哥廷根。这个城市因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十位诺贝尔奖的得主。早在1935年，我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天所学课文的作者──季羡林──当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，1945年才回归祖国。 季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。1911年生于山东省清平县。1930年考入清华大学西洋文学系。1935年考取清华大学与德国的交换研究生，赴德国入哥廷根大学学习梵文、巴利文和吐火罗文等。1941年获哲学博士学位,学成回归祖国。 十年后1980年，当他再次踏上哥廷根——第二个故乡，感慨万千,季老先生写下了今天我们所学的这篇课文。 了解作者及写作背景 《自己的花是让别人看的》 莞尔一笑 姹紫嫣红 花团锦簇 应接不暇 颇有 耐人寻味 脊 梁 w?n chà yān j?n xiá pō j? 天性 宇宙 真切 脊梁 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 房东： 莞尔一笑： 花团锦簇： 姹紫嫣红： 应接不暇： 形容微笑的样子(多指女性) 形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。 暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。 出租或出借房屋的人(相对“房 客”而言)。 四五十年后，当季羡林他再次踏上德国的土地，发出了怎样的赞叹？ 是看到了什么发出了这样的赞叹？划出有关的句子并读一读。 四五十年后，当季羡林再次踏上德国的土地，发出了怎样的赞叹？ 我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。 又 是看到了什么发出了这样的赞叹？ 从这一个“又”你读懂了什么？ 从一个“又”字，我们知道，几十年前，也一定是“家家户户的窗口上都开满了鲜花”，那是一道怎样奇丽的风景呢？想不想去看看？来，现在就让我们穿越时空，到哥廷根小镇的大街小巷去走一走，看一看。 德国风光 德国的国花——车菊 福临大教堂 山中的天鹅堡 山中的天鹅堡 莱茵