怎样写好观后感技术总结.ppt

读后感的内容： 1、读——开头可以先交代自己读过一本什么书或一篇什么文章，写清书名或题目。 2、引——用简洁的话概括介绍书或文章的主要内容，自己总的感受是什么。 3、议——抓住原作中自己感受最深的某一感想，表明自己的看法，再围绕自己的观点组织材料。 5、结——最后，可以总结自己读了这篇读后感的感想，也有人会在结尾处发出号召。 4、联——结合自己周围的事例（包括自己在内）详细说明，讲明道理。 写读后感应该注意什么？ （1）复述原文。就是大量地复述原文的内容，使得“读”成了重点，而“感”成了次要内容。 （2）感想杂多。所写感想内容多而零碎，没抓住自己印象最深的内容来写. （3）感想空洞。说大话，空话，不切合实际，甚至还有说假话，无病呻吟。 写好“读后感”要做到四点： 一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件. 二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点. 三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要. 四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感. 《生命 生命》读后感 今天,我学了一篇叫《生命 生命》的文章,作者杏林子通过生活中的三件小事明白了生命的意义,这三件事分别是：飞蛾挣扎求生；砖缝中的香瓜子冲破外壳；我静听自己的心跳.这使我懂得了很多. 就拿那粒砖缝中的香瓜子来说吧.它在恶劣的环境下都能顽强不屈,它在艰难的条件下都能茁壮生长,这样在恶劣的环境下顽强不屈的、能茁壮生长的植物还有很多. 我家有 一盆君子兰,那绿色的叶子犹如一把把镰刀.它虽然没有荷花那样清香,也没有牡丹那样高贵,但是,我还是很喜欢他它.可是,不幸的事发生了,这盆君子兰枯萎了,因为我们的疏忽,这几天竟然忘了给它们浇水.有的叶子垂头丧气地弯折腰,有的叶子变黄了,有的叶子甚至枯萎了,并掉到了地上.我还以为他活不成了,不给它们浇水,还整天在那里摘它的叶子.可是它居然依靠自己顽强的生命力和不懈的努力活了下来,叶子绿的那么精神,那么光洁,并且又开出了一朵比原来更艳的花. 荒野上,那些奋力生长出的小花在太阳的照耀下张开了笑脸.可是天气说变就变,刚才还是晴空万里,现在就下起了倾盆大雨.瞧!那朵小花的叶子掉了下来,可它还不以为然,抖抖身上的水珠,整理好叶子,在这倾盆大雨中显得格外神气,它要和风雨战斗到底.他叫醒了它的伙伴,随它一同显示神气,让风雨彻底服输. 作为世界上最高级的动物人类,我们也要像它们那样顽强不屈.我现在也正努力好好地使用生命,上学从来不迟到,上课认真听讲,积极回答问题.考试的时候也名列前茅,回家作业也常常受到老师的表扬,但是我还要努力,要一次比一次更好. 是啊!生命是短暂的.但是我们却可以通过不懈的努力去创造无限的价值 ,使生命穿越时空,成为永恒.让我们一起努力吧! 《生命 生命》读后感 　　生命，对我们来说意味着什么？一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为，生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命，用心倾听生命的真谛吧！ 一只小小的、脆弱不堪的飞蛾，也许只有5、6天的生命。但是就因为这短短的几天，它在人类的手指时没有选择放弃生命，而是选择努力的逃生，让我们感受到了它顽强求生的欲望。 　　 一粒小小的香瓜子不怕困难，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。 　　再查查本文作者杏林子的资料，我感慨万千：杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动都很困难，但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修，杏林子被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一呢！现已有小说、散文、剧本等四十多本了。这让我们明白了生命的意义和价值。 　　 是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，在有限的生命中创造出无限的辉煌。 《一个中国孩子的呼声》读后感 今天,我读了《一个中国孩子的呼声》的这篇文章后,感触很深.我感受到：世界需要和平,人类需要和平,再也不能让无辜的儿童因此受到伤