2–3–2平面与平面垂直的判定.doc

2、3、2 平面与平面垂直的判定 小知识 1、平面与平面的位置关系 如果两个平面没有公共点，则两平面平行若,则.如果两个平面有一条公共直线，则两平面相交若,则与相交.图形如图所示. 2、我们为什么要引入二面角 为了解决实际问题，人们需要研究两个平面所成的角.修筑水坝时，为了使水坝坚固耐用必须使水坝面与水平面成适当的角度；发射人造地球卫星时，使卫星轨道平面与地球赤道平面成一定的角度.为此，我们引入二面角的概念，研究两个平面所成的角. 【学习目标】 1、熟练二面角的画法，能解决简单的求二面角问题； 2、掌握平面与平面垂直判定定理及其应用，培养学生空间想象能力. 1、阅读教材68页内容，然后回答问题（二面角） 1请你给出二面角的有关概念、画法及表示方法； ____________________________ 2请你给出二面角的平面角的概念和画法； 3什么叫做直二面角？ 结论：1二面角的有关概念.二面角的定义：从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角.这条直线叫二面角的棱，这两个半平面叫二面角的面.二面角常用直立式和平卧式两种画法.二面角的表示方法：如棱为，面为的二面角，记作二面角.有时为了方便也可在、内（棱以外的半平面部分）分别取点P、Q，将这个二面角记作二面角.如果棱为，则这个二面角记作或.2二面角的平面角概念：以二面角的棱上任意一点为端点，在两个面内分别作垂直于棱的两条射线，这两条射线所成的角叫做二面角的平面角.做法如图下图所示. 3二面角的大小可以用它的平面角来度量，二面角的平面角是多少度，就说二面角是多少度.平面角是直角的二面角叫做直二面角. 练习一：?请同学们思考，二面角的平面角的大小，与点的位置选取有关吗？为什么？ ?请同学们在草纸上画几个二面角的平面角，看看谁画得最准确！ ?完成习题2.3A组第4题.(要求画好图) 【注】：二面角是高中三大角中最重要的内容，是重点、考点. 2、阅读教材第68—69页内容，回答问题（面面垂直判定定理） 4请你给出两个平面垂直的定义和画：_____________________________ _________________________________________________________________ 5平面与平面垂直的判定定理是什么？ ______________________________________________________________________ 6应用面面垂直的判定定理难点在哪里？口诀是什么？_____________________ 结论：4 如果两个相交平面所成的二面角为直二面角，那么这两个平面互相垂直.直二面角的画法如图所示. 5一个平面过另一个平面的垂线，则这两个平面垂直； 6应用面面垂直的判定定理难点在于：在一个平面内找到另一个平面的垂线,即要证面面垂直转化为证线线垂直.口诀为：见到垂面做垂线. 练习二：?自学教材例3，然后合上课本，想一想自己能不能顺利的再做一遍？动手试一下？ 如图：AB是⊙O的直径，PA垂直于⊙O所在的平面，C是圆周上不同于A，B的任意一点，AF⊥PB，AE⊥PC， 求证：①平面PAC⊥平面PBC； ②平面AEF⊥平面PAB。 ?完成教材69页的探究；（自己画图） ?完成教材69页练习. 【注】：面面垂直是立体几何中证明题中常用的知识点. 例题2：如图：ABCD是直角梯形，AB⊥AD，CD⊥AD，CD=2AB，PA⊥平面ABCD，E是PC的中点，求证：①平面PDC⊥平面PAD； ②EB//平面PAD。 ③若PA=AD，证明BE⊥平面PDC 三、【作业】 1、必做题：习题2.3A组3、7，B组第1题； 2、选做题：习题2、3A组6题. 四、【小结】 本节课主要学习了二面角和面面垂直的判定定理.要求学生能求简单的二面角问题，能应用面面垂直的判定定理解决简单的应用问题. 1