中考语文文言文阅读系列3﹒5﹒2文言文中级阅读课件.ppt

* * 第5章 第2课时 文言文中级阅读 要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练 要点、考点聚焦 文言文中级阅读要求在强化常规字词训练的基础 上，进行必要的重点词句揣摩，文意的解读，并适当 进行人文知识的熏陶。 中级阅读能级达标表现为能规范客观解读3—4册 文言文。 阅读《周处》，回答下列问题。 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪?”处遂改励，终为忠臣孝子。 课前热身 1.解释文段中加点的字词。 又： 剧： 或： 竟： 蹉跎： 2.翻译文段中加横线的句子。 译文： 课前热身 另外 虚度时光，这里是过时的意思。 厉害 有人 最后、最终 古人重视“早晨懂得了道理，晚上死去也值得”这种 精神，何况你的前途还有希望。而且人只怕不立志， 若有志向哪里怕美名不传扬呢? 3.周处年少时被百姓认为是祸害，是因为他 ；后来他终为忠臣孝子，是因为他 。 4.这篇小短文写周处的故事，讲明了 的 道理。 课前热身 “凶强侠气” 人患志之不立 改过自新 例1、阅读《五柳先生传》片断，回答下列问题。 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 1.解释文段中加点的字词。 许： 意： 造： 典型例题解析 处所 书中的意旨 往、到 2.五柳先生之名的由来是(用原文回答) 3.最集中体现五柳先生“不戚戚于贫贱”的语句是 4.翻译下面的句子。 ①好读书，不求甚解。 ②短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 典型例题解析 宅边有五柳树，因以为号焉 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 喜爱读书，(但)只求领会意旨，不在一字一句 的解释上过分下功夫。 (虽然)穿的短衣上打了补丁，也常常缺吃少喝，(但)他安然自若，毫不在意。 例2、阅读《公输》片断，回答下列问题。 子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里。此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀咒麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松、文梓、、楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类。” 1.解释下列词语。 ①文轩： ②敝舆： ③粱肉： ④短褐： 典型例题解析 彩饰的有篷车 破车 好饭好莱 短小的粗布衣服 2.“臣以王之攻宋也，为与此同类”一句中“以……为”应该翻译成以下哪个句式 ( ) A．凭借……作为 B．以……作为 C．认为……是 3.与“臣以王之攻宋也”中的“之”用法相同的一项是( ) A.荆之地，方五千里 B．江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富 C.宋何罪之有? D．犀咒麋腐满之 4.翻译句子。 此犹文轩之与敝舆也。 典型例题解析 C 这就好像彩饰的有篷车同破车相比。 C 制作知识卡片，归类整理常用文言实词、虚词和 句式，在掌握字语基本义的基础上理解记忆。 (一)阅读《记承天寺夜游》，回答下列问题。 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 1.“元丰六年十月十二日”属于古代年法中的（ ） A. 王公即位年次纪年法 B．帝王年号纪年法 C．干支纪年法 D．年号干支兼用法 课时训练 B 2.“但少闲人如吾两人者耳”句中“闲人”是指 的人，“吾两人者耳”是指 和