﹝2014教师用书﹞2014高考政治总复习﹝配套课件﹞必修3第4单元第四单元发展中国特色社会主义文化.pptVIP

考能提高演练 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 目录 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第八课　走进文化生活 【2014高考导航】 考纲展示 命题特点 核心提示 1.文化市场对文化的影响 2.文化建设的必然要求 3.如何看待落后文化和腐朽文化 1.从考查内容上看，本课考查的知识点主要有：文化市场与传媒商业化的影响、发展大众文化的要求以及如何看待落后文化和腐朽文化。 2.从考查题型上看，对本课的考查主要以选择题为主。例如：2012年高考福建卷第31、32题，江苏卷第23、24题，侧重考查了发展大众文化和先进文化建设的要求。 3.在能力考查上，突出考查学生获取和解读信息的能力。 一个比较：落后文化与腐朽文化 一个性质：中国特色社会主义文化的性质 两种现象：文化生活的“喜”与“忧” 两个要求：发展人民大众喜闻乐见的文化与加强社会主义文化建设 三个概念：大众文化、落后文化、腐朽文化 本节目录 考点内容解读 考能提高演练 易错易混警示 社会生活链接 考点内容解读 科学技术 考点一　文化市场对文化的影响 主干梳理 规模化 多种 文化市场 大众传媒 自发性 商业性 管理 引导 深剖细析 典题例析 考点二　文化建设的必然要求 主干梳理 多层次 多方面 喜闻乐见 类型 风格 健康有益 深剖细析 典题例析 考点三　如何看待落后文化和腐朽文化 主干梳理 性质 腐朽 迷信 庸俗 传统习俗 改造 剔除 精神世界 先进生产力 抵制 取缔 封建思想 习惯势力 全球化 腐朽思想 文化活力 多样化 拜金主义 极端个人主义 理论 舆论 精神 作品 表现形式 示范作用 先进 健康有益 落后 腐朽 深剖细析 比较 落后文化 腐朽文化 区别 含义 带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化 封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等 表现 常常以传统习俗的形式表现出来，如常见的看相、算命、测字、看风水等 一是政治思想上的腐朽文化，如封建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化等；二是具有严重社会危害性，具有明显的反人类、反社会、反科学特征的邪教文化，如“法轮功”邪教等；三是日常生活中的，对个人的身心健康和发展具有严重危害性的文化，如“黄赌毒”文化 比较 落后文化 腐朽文化 区别 危害 危害了人们的身心健康；毒害了人们的心灵；败坏了社会风气；使人们丧失了奋斗目标，游戏人生 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业 改造办法 通过科学文化教育，予以改造和剔除 坚决抵制，依法取缔 联系 ①落后文化和腐朽文化都是文化糟粕。②对社会都有危害性。③都与先进文化相对立，与社会主义精神文明相对立，都会导致拜金主义、享乐主义和极端个人主义。④都应当加以抵制 典题例析 易错易混警示 社会生活链接 目录