人口增长模式教学课件.ppt

人口国策：实行计划生育 人口政策内容：控制人口数量，提高人口素质 具体要求：晚婚、晚育、少生、优生 中国人口突出特点：人口基数大，人口增长快 * 中国人口宣传画 德国人口宣传画 《我们的人口政策》 授课教师： 阳 清 人口增长模式 2005年1月6日零时02分，一个体重3660克、身长52公分的男婴在北京妇产医院诞生，至此，中国人口已达13亿。???? 瑞 典：夫妇双方均有18个月产假，若育有三名子女， 每月可获约3400元人民币补贴。 俄罗斯：三十岁以下夫妇首胎获约4000元人民币奖金， 第三名子女则获8000元人民币。 德 国：提供一年有薪产假,生第二胎可领取最高为2.52万欧元的 生育福利津贴 罗马尼亚: 1966年，实施了禁止堕胎乃至禁止节育的政策，宣称“不 生育孩子的人就是背叛国家的人”，并规定禁止离婚，每对夫妻至少要生四个孩子，堕胎者将受到判刑囚禁的处罚 一、人口增长 1、历史上人口增长的特点： （1）人口增长时快时慢，人口数量时多时少； （2）公元前人口增长速度较慢，公元后人口增长速度 加快，尤其是近100年来增长迅猛。 2、人口自然增长率 （1）定义：指一定时期内人口出生率与死亡率之差。 （2）计算： 0.82 0.94 12687 日本 0.65 2.5 6398 埃及 2000年新增人口数（万） 人口自然增长率（%） 人口死亡率（%） 人口出生率（%） 总人口（万） 国家 1.85 0.12 118 15 3、影响因素：生物学规律、社会经济因素 4、根本原因： 生产力的发展水平 分析图1-1 出生率=———— ×100% 死亡率=————×100% 人口自然增长率=出生率－死亡率 出生人口数 总人口数 死亡人口数 总人口数 想一想：人口增长的快慢与什么有关？ 一般来说，女性人口比重高，育龄妇女比重也高，这将使人口出生数增多，从而使人口出生率升高。 在工业化程度较低的地区，手工劳动者不需要接受较高的教育，从而参加劳动的人口年龄较轻，劳动力培训费用低廉，对家庭造成的经济压力较小，所以出生率高。相反，现代化大生产要求劳动者必须具备较高的知识水平和劳动技能，并接受系统的教育和技术培训，因而参加劳动的人口年龄较大，劳动力培训费用也比较高，对家庭造成的经济压力比较大，结果导致出生率降低。 在经济相对发达的地区，老年人的社会保障程度高，对子女的依赖程度低，人们逐渐消除了“养儿防老”的传统观念，出生率明显降低。 女性受教育程度越高，出生率就越低。因为受到较高教育的妇女受传统生育观的影响较小，易于接受少生、优生和优育的新观念。 活动：阅读 P.3材料，思考：影响人口出生率的因素有哪些？ 活动2： 女性人口比重、 经济发展水平 社会保障程度、 女性受教育程度 二、人口增长模式 低-低-低 高-高-低 高-低-高 原始型 传统型 农业文明 工业文明 后工业化时期 采猎文明 人口增长模式转变示意图 后工业化 工业社会 农业社会 原始社会 人口增长的特点 历史时期 人口增长模式 低–低–低 (现代人口增长模式) 增长极慢 增长较慢 增长迅速 增长缓慢并出现零增长和负增长 高–高–低 (原始人口增长模式) 高–高–低 (传统人口增长模式) 高–低–高 (人口增长过渡模式) 生产力水平低下，疾病、自然灾害、粮食的缺乏、战争的影响，死亡率高。 （一）“高－高－低”模式 （高出生率－高死亡率－低自然增长率） （二）“高－低－高”模式 产业革命后，生产力水平的提高，医疗卫生的发展，粮食产量的大幅增加，死亡率显著下降。 （高出生率－低死亡率－高自然增长率） 工业革命时期：珍妮纺纱机 2、“高—低—高”模式（过渡型） 高出生率 (2-3%) (1-2%) 低死亡率 高自然增长率 (1-2.5%) 社会时期： 工业化社会 发展中国家： 20世纪50年代开始出现 基本特点 原因 发达国家： 发展中国家： 发达国家： 产业革命促使了生产力水平明显提高，医疗卫生事业发展迅速，粮食产量大幅度增加，人口死亡率显著下降 政治独立，民族经济发展，医疗卫生事业进步，人民生活水平提高，人口死亡率下降 18世纪中期—19世纪末20世纪初 （三）“低－低－低”模式 生产力的发展，现代科学知识的普及、医疗卫生的进步，养老保障体系的日益完善，生育观念的改变。 （低出生率－低死亡率－低自然增长率） 二、人口增长模式 3、“低—低—低”模式