单元质量评估〔六〕.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 单元质量评估(六) 第六章 人类与地理环境的协调发展 (90分钟 100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 人地关系思想是个逐步演变的历史过程。据此回答1、2题。 1.关于一定历史时期人地关系的叙述，正确的是( ) A.采猎文明时期，人受地的制约比较小 B.农业革命以后，人地关系得到和谐发展 C.产业革命之后，人地关系开始出现矛盾，局部地区产生环境问题 D.到了近代，人们对人地关系的认识逐渐走向系统化和科学化 2.关于农业文明时期人地关系的叙述，正确的是( ) ①人与自然的对抗性增强，环境遭到破坏 ②人类对人地关系的认识有了科学的萌芽 ③环境对人类的制约作用较强，人类改造环境的作用微弱 ④大规模的耕作、灌溉和放牧使生态系统日趋复杂和稳定 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ (2011·西安高一检测)自从地球上出现了人类以后，地球面貌就发生了巨大的变化。据此完成3、4题。 3.人类活动对自然环境的最强扰动，主要发生在( ) A.狩猎-采集时期 B.农业社会时期 C.工业社会时期 D.信息社会时期 4.可能对全球生态环境产生深远影响的人类活动是( ) A.大面积砍伐热带雨林 B.沿海国家填海造陆 C.东北排干湿地、开垦荒地 D.广西开辟梯田，发展茶园 读人类社会与环境的相关模式图，图中箭头1表示人类通过生产活动从自然环境中获取物质和能量。箭头2表示人类通过消费活动将废弃物排放到环境中去。据此回答5～8题。 5.图中M代表( ) A.物质和能量 B.废弃物 C.人类社会 D.环境 6.可以用图中箭头1表示的是( ) A.滑坡、泥石流 B.地震、海啸 C.台风、寒潮 D.森林资源、矿产资源 7.关于人类与环境关系的叙述，正确的是( ) A.只要有箭头2存在，就一定会产生环境问题 B.人类会影响自然环境，自然环境不可能影响到人类 C.如果箭头1、箭头2表示的人类活动力度较大，都可能产生环境问题 D.由图可知，人类与环境是对立的，无法使其协调 8.人与环境的对立性表现在( ) A.环境的发展不以人的意志为转移 B.环境可供给人类一定数量的物质和能量 C.环境可以在一定程度上容纳清除人类产生的废弃物 D.人类既是环境的产物，也是环境的塑造者 9.下列关于可持续发展的认识，正确的是( ) A.停止开采不可再生资源，为子孙积累巨大财富 B.加大加快各类可再生资源的开采力度 C.控制人口增长，使人口数量维持在目前的水平 D.在资源开发利用时，不能危害未来人类的生活需求 读可持续发展系统示意图，回答10、11题。 10.关于可持续发展内涵的叙述，正确的是( ) ①指生态、经济、社会三个方面的持续发展 ②生态持续发展是目的 ③社会持续发展是基础 ④经济持续发展是条件 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 11.图中①②③④表示的含义分别是( ) A.①生态系统 ②社会系统 ③经济系统 ④人的管理调控 B.①生态系统 ②经济系统 ③社会系统 ④人的管理调控 C.①社会系统 ②生态系统 ③经济系统 ④人的管理调控 D.①社会系统 ②经济系统 ③生态系统 ④人的管理调控 12.作为一名有社会责任感的中学生，生活中我们可以做到的可持续发展的行为有( ) ①用淘米水浇花 ②步行或骑自行车上学 ③用洗衣服的水冲厕 ④使用一次性餐具 ⑤大量互赠明信片贺卡 ⑥分类投放垃圾 ⑦用塑料袋购物 ⑧使用节能灯 A.①④⑥⑧ B.②③⑤⑧ C.①②⑥⑦ D.①②③⑥⑧ 13.(2011·浙江学业水平测试)近年来，我国许多城市的居民生活用水实行阶梯式计价，其主要目的是( ) A.倡导节约用水 B.与国际水价接轨 C.增加居民收入 D.发展淡水养殖业 14.(2011·浙江学业水平测试)下图漫画反映的主题是( ) A.控制人口 B.发展经济 C.保护森林 D.开发能源 15.(2011·湖南学业水平测试)电动公交车低碳环保、安静舒适，有利于减轻下列城市环境污染中的 ( ) ①噪声污染 ②光污染 ③水污染 ④汽车尾气污染 A.①④ B.②③ C.①② D.②④ “牧童经济”是一个生动的比喻，使人们想起牧童在放牧时，只顾放牧而不