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和学生一起进步，与学生一起快乐 第二届师德标兵 刘楚玉老师 “和学生一起进步，与学生一起快乐”是我从教20多年来一直追求的教育教学境界，从某种程度上来讲, 也是我教育教学工作的真实写照。我从高考填报志愿时屏蔽“师范”二字、大学毕业分配时拉黑“学校”二字，到教书26年、担任班主任23年的人生大逆转，完全是因为我的学生！是一届又一届的学生让我进步、让我感动、让我快乐、让我充实。可以说，我与我的学生是相互依赖、共同成长的伙伴。 记得刚开始教书时，我教的是茂名石油公司子弟学校的高二，因此我比学生大不了几岁，而且因为孤身一人从湖南老家，来到举目无亲的广东，想家是难免的，尤其是中秋节的晚上，我一个人躲在宿舍哭了个稀里哗啦。但就在我伤心至极的时候，有人敲门。我不好意思地勉强打开房门，突然发现，十几个学生站在门口，有的提着灯笼，有的端着月饼，还有的拿着水果---他们都是来陪我一起过中秋节的呀！我的眼泪更加止不住了，但那是激动的眼泪、幸福的眼泪。当时我心里的感动真的是无以言表却又不言而喻的！就在那时，我不想当老师的念头也烟消云散了。从此便开始了我漫长而苦乐俱全的教书生涯。在过去的26年里，我体验过黔驴技穷的无奈，也品尝过刻骨铭心的感动。 2004年4月的一天，一节体育课上，我所带的沙中恢复高中招生以后的首届毕业班高三2班的同学们正象往日一样兴高采烈地打着篮球。突然，陈创夏同学被撞倒在地，右腿痛得不能动弹了。我得知消息后赶紧报告学校领导，并随校车把他送到医院检查，结果是小腿粉碎性骨折，至少1个月不能走动。这时距离高考已经只有1个多月的时间了，因此陈创夏同学及其家长都心急如焚、痛苦不堪、情绪低落。一连多日，我坚持去医院探望陈创夏同学，并竭尽全力开导与安慰他，直到他能够积极面对现实，一方面配合医生接受治疗，另一方面坚持在病床上看书复习。最后陈创夏同学在2004年高考中考出了总分636分的优异成绩，并成为沙中历史上的第一个，也是到目前为止唯一的一个高考宝安区单科状元。当然,可能今年6月会出现第二个甚至第三个! 然而，一路走到现在，我与学生一起成长的过程并不是也不可能是一帆风顺的。 2008年9月我所带的高二7班就有个叫阿吉的同学，不仅自由散慢，我行我素，不求上进，而且脾气暴躁、野蛮不讲道理，经常挑战老师的耐心和脾气，在班里造成了极坏的影响。如果他迟到了，你批评他，他会喊：“迟到几分钟又不是什么大事。”要是他玩手机被你看见了，就会说：“我刚拿出来看看时间。”他抄别人作业时，你提醒他要自己动脑筋，他就会理直气壮地吼：“我抄袭总比不做要强吧！”你找他谈话，他要么不理你，要么气死你。你把问题上交级长，他说你无能。总之，你讲理说教他漠然置之，你责骂惩罚只会让他变本加厉，结果自己气坏了身体，还下不了台。他的目的就是要把你气得无话可说、无计可施。慢慢地，我意识到，要改变他，先得和他建立感情，取得他的信赖，赢得他的好感。 正在我绞尽脑汁之际，这孩子不幸感染了甲型H1N1流感。一天中午他在宿舍突然发烧休克。我得知这一情况后不顾被传染的危险，赶紧叫老公开车把他送到沙井医院就医，并通知了他的家长。直到他家长到达医院、医生开始给他打吊针时，他一直没说一句话。下午两点，我不得不赶回学校上课。放学后我买了些水果再次到医院去探望阿吉，并向他转达了同学们的关心和问候，这时他突然抽泣起来。我抓住这一契机，和家长一起做他的思想工作，使他能够说出心中的秘密，变得积极快乐起来。 终于他道出了他“不可告人的秘密”：他认为人都是自私的，老师所做的一切无非是为了自己图个好名声，多拿些奖金，家长也只是为了自己的面子，而且学校的规章制度太苛刻，早上想多睡一会儿不行，不想吃食堂的饭菜不行，不理头发也不行……。他要挑战学校纪律、挑战老师、挑战家长。这真的是让我太意外了！我竭尽全力给他讲父母养育孩子的不易、老师教书育人的真心、学校纪律的必要性。他终于悟出了一些道理，偶尔会点点头。 第二天，我又去医院看阿吉，并和他聊起班上的人和事，当然也包括他自己。慢慢地，他毫不设防，开始告诉我许多发生在宿舍和课外的、不为我所知的事情，而且他为自己的所作所为感到很羞愧，发誓以后不再和我作对，不再惹我生气。 不久，一年一度的科技艺术节到来了，阿吉积极报名参加，而且获得了水火箭比赛第三名。我借此机会在班级公开表扬他。接下来，我总是站在他的角度，以体谅和理解的心态多次和他谈心，而不是像开始那样，站在老师的高度，居高临下地告诉他你不该这样做，你应该那样做。我还告诉他我对他的新认识、新看法以及对他的期待和希望。就这样，我们成了很要好的朋友，从此阿吉经常帮助我做其他同学的思想工作，还经常劝我不要生气，别伤了自己的身体。 2010年6月，在孩子们毕业之际，阿吉把代表全班54名同学的54朵康乃馨送给我，再加一本饱含深情、催