复数算法和流程图.docVIP

高中数学 复数算法与流程图 高考点击 考纲分析 内容 要求 A B C 复数 复数的概念 √ 复数的四则运算 √ 复数的几何意义 √ 算法初步 算法的含义 √ 流程图 √ 基本算法语句 √ 近四年高考分析 2007 2008 2009 2010 未考查 复数第3题5分 复数第1题5分 复数第2题5分 流程图第7题5分 流程图第7题5分 流程图第7题5分 命题预测 复数部分 复数的考查要求趋于平稳，出现难题的可能性不大，考点多围绕代数运算及复数的有关概念展开，结合方程、集合等知识、试题以小题为主。 从能力要求上看，侧重考查复数的基本知识和基本技能。 算法部分 从命题者的角度看，算法可以结合在任何试题中进行隐性考查，因为算法思想在其它数学知识中的渗透是基本要求。如果算法单独命题，则考流程图的可能比较大，算法语句次之，单独的算法试题难度不大，但由于题目新颖，会造成学生感觉“较难”。 基础知识 复数部分 1. ⑴复数的单位为i，它的平方等于－1，即. ⑵复数关 复数—a + bi的数（）； 实数—当b = 0时数a + bia； 虚数—当时数a + bi 纯虚数—当a = 0时数a + bibi. 复数a + bi实虚—a叫做复数实b叫做虚a，b都是实数 复数C—全体复数C表示. ⑶两个数相义 . ⑷两个复数，如果不全是实数，就不能比较大小. 注：①若为复数，则若，则.（×）[为复数，而不是实数] 若，则.（√） ②若，则是的必要不充分条件.（当， 时，上式成立） 2. ⑴复平面内的两点间距离公式：. 其中是复平面内的两点所对应的复数，间的距离. 由上可得：复平面内以为圆心，为半径的圆的复数方程：. ⑵曲线方程的复数形式： ①为圆心，r为半径的圆的方程. ②表示线段的垂直平分线的方程. ③为焦点，长半轴长为a的椭圆的方程（若，此方程表示线段）. ④表示以为焦点，实半轴长为a的双曲线方程（若，此方程表示两条射线）. ⑶绝对值不等式： 设是不等于零的复数，则 ①. 左边取等号的条件是，右边取等号的条件是. ②. 左边取等号的条件是，右边取等号的条件是. 注：. 3. 共轭复数的性质： ，（a + bi） （） 注：两个共轭复数之差是纯虚数. （×）[之差可能为零，此时两个复数是相等的] 4 常用的结论： 5. ⑴复数是实数及纯虚数的充要条件： ①. ②若，是纯虚数. ⑵模相等且方向相同的向量，不管它的起点在哪里，都认为是相等的，而相等的向量表示同一复数. 特例：零向量的方向是任意的，其模为零. 注：. 算法部分 一、算法的概念 　　广义的算法是指某一工作的方法和步骤，例如广播操图解是广播操的算法，菜谱是做菜的算法，歌谱是一首歌曲的算法，空调说明书是空调使用的算法等．本章讨论的算法主要是计算机能实现的算法——一类问题的机械的、统一的求解方法．例如，解方程（组）的算法，函数求值的算法，作图问题的算法，等等． 　　学习算法的概念应注意以下几点： 　　（1）有限性：一个算法在执行有限个步骤后必须结束．“有限性”往往是指在合理的范围之内，如果让计算机执行一个历时1000年才结束的算法，这虽然是有限的，但超过了合理的限度，人们也不把它视为有效算法．“合理限度”一般由人们的常识和需要以及计算机的性能而定． 　　（2）确定性：算法的每一个步骤和次序应当是确定的．例如，把一堆球分成两类，“先把较轻的球挑出来”这个步骤就是不确定的，含糊的，什么标准的球才算较轻的球呢？无法明确判断． 　　（3）一般来说，算法应有一个或多个输出．算法的目的是为了求解，没有输出的算法是没有意义的． 　　（4）算法的描述．描述算法可以有不同的方式，通常有自然语言、流程图、伪代码． 　　二、流程图 　　所谓流程图，是一种用规定的图形、联机及简单的文字说明表示算法及程序结构的一种图形程序．它直观、清晰、易懂、便于检查和修改，是算法的三种描述方法（自然语言、流程图、伪代码）之一． 　　画流程图实际上是将问题的算法用流程图符号表示出来，所以首先要明确需要解决什么问题，采用什么算法解决；其次确定初值、循环情况、条件、表达式、程序的结构、流向等． 　　三、算法的三种基本