大学生的幸福现状和特点.doc

论大学生幸福感现状及其特点 摘要：当代大学生作为青年人中的特殊群体，他们的幸福观代表着青年人的主流和方向，也关系到社会 的发展进步与国家的前途命运。本文从“幸福”的涵义入手，对大学生的幸福感现状进行研究分析，并 总结概括了大学生的幸福特点。 关键词：大学生；幸福；幸福感 一．幸福的定义 幸福，既是自古以来的伦理学难题，又是一个诱人而难解的人生学之谜。“在伦理学中，幸福是一个道德范畴，表示的是人们对生活的惬意的感受和肯定的评价。它作为一种主观感受，是同一定的理想目标联系在一起，是人们在创造物质生活条件和精神生活条件的实践活动中，由于感受或意识到自己的理想和目标的实现而产生的精神上的满足。从心理学的角度来说，幸福是个体认识到自己的需要得到满足以及与需要相联系的理想目标得到实现时而产生的一种积极的情绪体验状态，是由需要（包括动机、欲望、兴趣、理想等）、认识、情感和行为心理因素与外部诱因的交互作用而形成的一种复杂的、多维度的、多层次的心理状态。” 追求幸福是人类生活的永恒主题和社会发展的强大动力。可以说，人的一生就是追求幸福的一生，“人类的一部发展史就是这样一部对幸福的追求史，就是一部通过幸福追求而不断探究人的存在意义、存在方式、存在内容的反思史”[1] 。恩格斯说：“‘每个人都追求幸福’是一种‘无须加以论证的’、‘颠扑不破的原则’。”[2]但大学生正处于人生重要的转折时期，这不仅意味着在理论上已进入确立自我意识、确立人生观的阶段，而且意味着在实践上，正在逐步转化为能动的社会主体。因而，对当代大学生幸福话题的探讨理应成为高校道德教育的重要内容，加强大学生主观幸福感的研究对于提高大学生心理健康水平，促进大学生幸福感水平提升有着重要的价值。 二．大学生幸福感现状 1.大学生对幸福感的理解 青年大学生怎样理解幸福这是考察他们幸福观的一个重要的基本问题。对这个问题的回答往往决定了他们对幸福观中其他问题的看法。在“ 什么是你最大的幸福”的问卷调查中, 被试者通过选择排位的方法回答问题，调查结果见表[3]。 表一 大学生感到最幸福的事： 从大学生感到最幸福的事内容调查表发现，前五项内容依次是有温暖的家、事业成功、健康、有知心朋友和自由自在。尤以家庭幸福和事业成功为甚，二者比例之和达到62.7%。可见，在市场经济的现代社会，传统的家庭美好和睦观念对大学生仍然具有十分深重的影响，家庭对大学生幸福发挥着重要的作用。与家庭因素相比，事业成功反映的是追求自身价值实现，追求对社会进步发展作出应有的贡献，这是一种积极进取的价值观。追求家庭幸福和事业成功构成了当代大学生幸福目标取向的基本特点。男女生比较发现，男生最感幸福的是事业有成、温暖的家、有知心朋友, 女生则是有温暖的家、事业成功和健康。对项因素进行统计检验发现，男女在有知心朋友、有温暖的家项目方面差异极其显著、事业成功项目差异相当显著、为社会作贡献和有钱项目方面有显著性差异，表明男生比女生更倾向于事业成功、有知心朋友、为社会作贡献和有钱, 女生则更倾向于有温暖的家。 2. 大学生主观幸福感基本状况 主观幸福感是指评价者根据自我设定的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个人和社会生活质量的一种重要的综合性心理指标。[4]主观幸福感主要内容包括：健康满意度、生活满意度、家庭满意度、友谊满意度、学校环境满意度、爱情满意度、学习满意度、自我外貌满意度、经济满意度、自我总体满意度。大学生作为社会中的重要群体，他们正处于人生发展的重要时期，精力旺盛，充满着强烈的好奇心，同时，又缺少磨难，处事幼稚。因此，了解大学生的主观幸福感状况，可有助于改善大学生的生活质量，提高他们对各个生活领域的满意度，令其体验到更多的积极的心理状态，这无疑会对帮助他们形成正确的世界观和人生观、塑造他们良好的心理素质、促进他们身心的健康成长、使他们成为新世纪的社会栋梁具有积极的重要的影响作用。对主观幸福感10 项满意度进行5 个等级划分，即很满意、满意、一般、不满意、很不满意，调查结果如表二。 表二 主观幸福感状况（满意度单选） 三．大学生幸福的特点 大学生的幸福是其在教育过程中自由实现自己的本质力量或成长理想的一种主体生存状态，对自己生存或成长状态的意义体味构成的幸福感。这种幸福和幸福感有以下几个主要特点： 1. 大学生的幸福蕴含在个体的成长性之中 大学生的幸福首先表现为在接受教育过程中不断获得个体所需的智慧和力量时的积极情感体验。因为幸福与人的本质力量的实现有关，它是人的本质力量的自由实现所带来的精神上的愉悦性。亚里斯多德说，“幸福是至善”。当然，这里的“善”不只是道德意义上的善，而是融智慧、道德于一体的人性之完成。大学生作为获得一定发展的个体，有着这个文化层次的更高级的追求。他们接受教育不只是使自己得以适应社会的存在，而且