初中7年级2.11有理数乘方.pptVIP

验证： 230是多少？ 下面我们来验证一下前面所提的“异想天开”： 珠穆朗玛峰的高度是不是真的把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度有没有可能超过珠穆朗玛峰(用计算器算一下30个2相乘或 230等于多少 然后再乘以0.1)。即 * 珠穆朗玛峰是世界上的最高峰，它的海拔高度是8844.43米 异想天开 把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度可能超过珠穆朗玛峰。你相信吗？ （5）对折二十次有几层？ 探究过程要求：把一张纸进行对折、再对折……并作记录 小组探究 问题:（1）对折一次有几层？ （2）对折二次有几层？ （3）对折三次有几层？ （4）对折四次有几层？ …… …… （6）对折三十次呢？ …… …… 20个 （1）对折一次有几层？ 2 （3）对折三次有几层？ 2×2 （2）对折二次有几层？ （4）对折四次有几层？ （5）对折二十次有几层？ 2×2 ×2 2×2 ×2 ×2 2×2 ×2 …… 2×2 ×2 它能不能用一个简单的式子表示呢?能不能有一个简单的读法呢? （6）对折三十次有几层？ 2×2 ×2 …… 2×2 ×2 30个 2×2 2×2×2 2×2×2×2 …… 2×2×2×……×2 20个2 =22 =24 =220 =23 2个 3个 4个 2×2×2×……×2 30个2 =230 a×a×a···×a=? 30个a n个a a×a×a···×a=? 0.1 X 230 =107374182.4 （1亿多豪米) = 107374.1824米 你发现结果了吗？？？发现比珠穆朗玛高多了。 an 乘方的结果叫做幂。 读做“ 的 次方”，或读做“ 的 次幂”。 幂 指数 (因数的个数) 底数 (相同因数) 这种求几个相同因数的积的运算叫做乘方, a×a ×… ×a ×a n个a 记做 an 　一般的,我们把n个相同因数a相乘的积记作 即: 2.(－3)2的底数是____,指数是____,(－3)2表示2个____ 相乘，叫做____的2次方，也叫做-3的_____. －3 2 －3 －3 平方 1. ( )5表示___个 相乘，叫做 的____次方，也叫做 的___次幂，其中 叫做____ ，6 叫做____； 2 3 2 3 2 3 5 5 5 底数 指数 2 3 2 3 3.在－32中,底数是____,指数是____, 表示_____________ 2 3 3的平方的相反数 幂的底数是分数或负数时,底数应该添上括号. 4.把下列相同因数的乘积写成幂的形式. (1)(-3)×（-3） 相乘的形式. 例1 计算 (1) (-2)3 (2) (-2)4 (3) (-2)5 (4) - 23 算一算,从中你发现了什么? 102 , 103 , 104 , 105 (-10)2 ,(-10)3 , (-10)4 , (-10)5 0.12 , 0.13 , 0.14 , 0.15 (-0.1)2 , (-0.1)3 , (-0.1)4 , (-0.1)5 正数的任何次方为正数,负数的偶数次方为正数,负数的奇数次方为负数. 对于有理数的混合运算,应先算乘方,后算乘除; 最后算加减,如果遇到括号,就先进行括号里的运算. 例2 计算 （1） -62 （2）3x23 （3) （3x2）3 （4）8 ÷（-2）3 (5) (-2)3×3+2×(-3)2 有理数运算顺序 8分题 12分题 8分题 10分题 A. 4个5相乘 B. 5个4相乘 C. 5与4的积 D. 5个4相加的和 (2). 计算 (-1)100 + ( -1)101 的值是( ) A. 1100 B. -1 C. 0 D. -1100 B C （每题4分） (1). 45 表示 ( ) (1). 6的平方是____, -6的平方是____. (2).比较大小(填入“＞”“＜”或“＝”): 36 36 ① 34____43 ② -0.1___ -0.13 ＜ ＞ （每空格2分） (1) 5×23 (每题5分) (2) (-2)3÷22 下列运算对吗?如不对,请改正. × ( ) ⑴ (