【2017年整理】新课程高考复习谈.ppt

附：规范表达的要求 1. 简洁文字说明与方程式相结合 说明隐含条件 说明研究对象和研究过程 对题中没有的符号意思加以说明 说明所列方程的依据 对矢量方向及正负号说明 2.尽量用常规方法，使用通用符号（大众化有好处） 3.分步列式，不要用综合或连等式 按照从部分到综合的思路列式，按照过程顺序列式 4.对复杂的数值计算题，先符号运算，再代入数值进行计算 5.答案中不能含有中间量和未知量 c.基于重点热点的整合和拓展 一比对： 两种感应电动势 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二比对： 两种电磁感应效应 c.基于重点热点的整合和拓展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三比对： 两个常用推论 c.基于重点热点的整合和拓展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四比对： 两种转动电动势 c.基于重点热点的整合和拓展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五比对： 两种感应电流稳态电路 c.基于重点热点的整合和拓展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 六比对： 两种不同的端电压 c.基于重点热点的整合和拓展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 七比对： 两个演示自感现象的电路 c.基于重点热点的整合和拓展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. d. 基于培养思维能力的整合和拓展 2005年全国理综 另一个答案 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. d. 基于培养思维能力的整合和拓展 审题环节中思维准确性的培养 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. d. 基于培养思维能力的整合和拓展 分析环节中思维严谨性的培养 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. e. 基于解题方法的整合和拓展 3. 水平面光滑，木块间最大静摩擦力是μmg。现用力F拉2m物体，使四个木块以同一加速度运动，则轻绳对m的最大拉力为 多大？ 2. 水平面光滑上，mA=6kg，mB=2kg，μ=0.2，A、B之间最大静摩擦力等于滑动摩擦力。开始时F=10N，此后逐渐增加，在增大到45N的过程中，A、B间相对加速度如何变化？ 1. A、B、C质量分别为m、2m、3m，水平面光滑。已知两物体间最大静摩擦力都为f0，为了保证它们能够一起运动，则F的最大值为 多大？ 4.M=4kg、m=1kg、μ=0.4，fm=k mg(k=1.2)。若力F始终作用在A上，F为多大时才能把A从B上拉出？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Asp