生活和哲学学习笔记.docx

学习笔记 高二政治《生活与哲学》 班级 . 姓名 . 高二政治《生活与哲学》复习提纲 第一单元　生活智慧与时代精神（基础知识） 第一课　美好生活的向导 一、什么是哲学 1．哲学与生活的关系 （1）哲学源于生活，源于实践。 ①哲学的智慧产生于人类的实践活动。②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 （2）哲学指导生活。 ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，本义是“爱智慧”或“追求智慧”。 ②哲学的任务，就是寻找光明，就是指导人们正确地认识世界和改造世界。 2．哲学的内涵 （1）哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 （2）哲学是世界观和方法论的统一 ：世界观决定方法论，方法论体现世界观。 （3）哲学是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。 哲学与具体科学的关系（共性与个性的关??） 区别：二者研究对象不同。具体科学研究世界某一具体领域的特殊本质和特殊规律；哲学把整个世界作为自己的研究对象，研究的是整个世界的共同本质和普遍规律。 联系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 3．真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 (哲学与时代的关系) （1）哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华 ①任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 ②真正的哲学是自己时代的精神上的精华。（正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。） （2）哲学是社会变革的先导，对时代具有巨大的反作用 ①哲学可以通过对社会弊端、旧制度和旧思想的批判，解放人的思想； ②哲学可以预见和指明社会的前进方向；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的物质力量。 第二课　百舸争流的思想 二、哲学的基本问题 4．哲学的基本问题及其两方面的内容 （1）什么是哲学的基本问题 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单说，就是意识和物质的关系问题。 （2）哲学基本问题两方面的内容 一是思维和存在何者为本原（第一性）的问题。 对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。 5. 辩证法和形而上学 （1）辩证法和形而上学是根本对立的世界观和方法论。辩证法认为世界是联系的、发展的、矛盾的，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学认为世界是孤立的、静止的，否认矛盾，用孤立的、静止的、片面的观点看问题。 （2）在哲学史上，存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。 （3）哲学的基本派别只有唯物主义和唯心主义两大阵营，而不是四军对垒。 三、唯物主义和唯心主义 6．唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态 （1）唯物主义认为，物质是世界的本原，世界上先有物质后有意识，物质决定意识。 （2）唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，即古代朴素的唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义（即马克思主义哲学）。 ①古代朴素唯物主义，否认世界是神创造的，认为世界是物质的，但是它把物质归结为具体的物质形态，因而是不科学的（局限性）。 ②近代形而上学唯物主义，把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性（局限性）。 ③辩证唯物主义和历史唯物主义，正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。 7．唯心主义的基本观点及其两种基本形态 ①主观唯心主义：认为世界是人的思想和感觉的产物。 ②客观唯心主义：把客观精神（上帝、理念、绝对精神）看作世界的本原。 第三课　时代精神的精华 四、马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革 8．马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源 （1）阶级基础：无产阶级的产生和发展； （2）自然科学基础：19世纪自然科学的发展，特别是三大发现。 （3）直接理论来源：德国古典哲学（黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义） 9．马克思主义哲学的基本特征（最根本的特征是实践） （1）第一次在实践的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机统一； （2）实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一； （3）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 10．马克思主义中国化的重大理论成果?????????? （1）马克思主义中国化：马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。它包括毛泽