科学教科版五年级下册第4单元地球的运动教学设计.docVIP

“关于时间”教学设计 【教学目标】 1．明确同一时刻，世界上不同的地方时间不一样。收集更多的事实，说明世界上不同的地方时间不一样。 2．了解人们为了国际交往和出行的方便，是怎样解决同一时刻各地时间不一样的问题的。 3．培养学生提出问题的能力，激发学生的探究欲望。 世界时区图或课件、时钟或手表 1．引入 (1)播放 2004 年雅典奥运会女排决赛录像。 让学生讨论：这场比赛是在雅典当地什么时间举行的？我们是在什么时间收看实况转播的？ (2)让学生补充相关的事实，特别是自己经历过的事实，并谈谈对这个事实的看法。 2．认识时间 (1)让学生自己谈谈对时间的认识，包括对时间划分和计量单位的理解。 (2)在讨论的基础上，由一名学生把自己对时间的理解进行整理，并记录下来。 (3）教师提问：“你听说过北京时间、伦敦时间、巴黎时间、纽约时间和东京时间吗？”然后告诉学生：当北京是正午12点的时候，英国伦敦是凌晨4点，法国巴黎是凌晨5点，美国纽约是头一天的23点。并用在大饭店里（或是在飞机场等地）挂着的多个时钟，显示不同国家的时间这一现象，指导学生了解北京、伦敦、巴黎、纽约、东京的时间。目的是让学生明确世界上同一时刻各地的时间的确不一样。 （4）教师结合上述学生的回答进行讲解：“在日常生活中，人们习惯用太阳在天空中的位置来确定时间，以一天中太阳位置最高（即正午）的时刻定为12点，