“认识时间和人民币”的总复习课.docVIP

教学课题 《认识时间和人民币 教 案 背 景 1、面向学生：小学 学科：数学 2、课时：1课时 3、学生课前准备：各种面值的人民币若干张钟面 材 分 析 《认识时间和人民币》是人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级下册第99页和第100页元、角、分和几时几分的总复习内容本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识。因此，教材在复习时没有再安排动手操作的内容，只是让学生对已学的元、角、分关系进行复习，并结合具体情境进行应用。正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，如果一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进行这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观念。 学 方 法 1、师生双主体地位的建立，本课教学以学生独立观察、思考以及小组、同桌合作讨论交流的学习方式为主，教师参与到学生当中同，在适当的时候给予点拨，充分调动学生的主观能动性，让学生真正参与到学习当中，主动地获取知识。 2、联系学生生活实际，创设教学情境，通过情境引出一个个问题，这些问题都来源于现实生活，让同学们学习起来倍感亲切，相信兴致会很高， 3、注重学生解决问题能力和策略的培养，让学生在思考解