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教学设计 分析、评价、反思、体会 课题 第二节 植物体的结构层次 教学目标 知识与能力 教学目标 概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的，会识别植物体的几种主要组织。 .描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。 在说明植物体的结构层次时，学生的空间想像能力得到提高。 进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。 过程与方法 指导，交流，引导，设疑评价鼓励 形成生物体是一个整体的生物学观点 重点 1.描述植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。 2.能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想像能力得到提高。 难点 植物的各种