《生命生命》〔“教学中的互联网搜索”教案设计〕.docVIP

《生命生命》(“教学中的互联网搜索”教案设计) 佛山市顺德区大良街道西山小学卢晓雯 邮编：528300 电话：0757-2222343 一、教案背景 （一）、面向学生：小学 （二）、学科：语文（人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级下册） （三）、课时：一课时 （四）、学生准备： 1、初读课文，结合借助网络平台或者工具书初步了解作者生平。 2、熟读课文。 3、完成“提前自学过程”问题。 二、教学课题 （一）、知识与能力： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。 2、理解含义深刻的句子，揣摩其中的蕴含的意思。 3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现无限的价值。 （二）、过程与方法： 1、激发学生用个性化的朗读来表现自己的感悟,培养语感。、初步认识详写和略写的作用,能分辨课文的详略,更好地领会文章的中心思想以读为主培养语感穿透语言的模糊性读出文字背后蕴含的信息感受语言的精妙。生命是一个令人关注的重要话题，它对每一个人来说，只有一次，失去了就永不再来。无论你多么有钱，怎样有权，都得一律接受这个一次性事实。生命应该是怎样的，每个人都有不同的理解和阐释。生命是具体的，它存在于自然、社会生活的各个角落。生命没有贵贱、尊卑，有时一件平常的生活小事、一个看似微不足道的小生灵都能给人至深的生命感悟、启示。生活中能