【2017年整理】第十二章 教学设计样例.docVIP

教学设计样例 一、以陈述性知识为主要目标的教学设计 （一）、范例与评析 （中国）地形特点： （《中国地理》八年级第一学期，华东师范大学出版社，1996年版） ●教学目标 1．能用自己的话说出中国地形三大特点及其影响。 ①地势由西向东变化特点及其对河流影响。 ②沿海大陆架分布特点及其对经济影响。 ③地形类型分布特点及其对经济影响。 2．对给予的某一纬度地形剖面图，能填写不同剖面所代表的地形类型。 3．能说明“山地”和“山区”两个术语的含义异同。 （▲这里的三个目标中行为动词是“说出”、“填写”、“说明”，从这些行为动词可知这节课是以陈述性知识为主要目标的） ●任务分析 1．起点能力 ①知识准备：学生已具备地形、地势和五类地型的概念。 ②技能准备：能运用分层设色图、地形剖面图和景观图识别地形类型和地势变化。 2．知识类型及其习得条件 中国地形、地势是一般地形、地势概念的特例，全课基本上是下位概念和具体事实性知识学习，原有上位概念是其学习的必要条件，阅读技能是其支持性条件。 3．课型 新知识的习得与巩固并重。 4．课时 一课时。 ●教学过程 （一）、告知教学目标，明确学习任务 师：我们学习过《中国地理》中“位置、疆域和政区”、“人口和民族”两章，今天学习第三章“地形”中的第一节（板书：地形特点）