【2017年整理】职业技能培训刺绣教学大纲.doc

刺绣教学计划 一、教学目标： 1、了解毡绣并会一些简单的刺绣。 ???2、让学生在活动中培养耐心，修养身心，提高素养。 3、培养学生的团队合作精神 二、教学计划： 周次 课时 教学内容 第一周 30 介绍中国刺绣的历史渊源、新疆毡绣的渊源 、欣赏作品，刺绣材料，初学毡绣的挑选 第二周 40 学习毡绣基本针法 第三周 40 实践操作 第四周 40 实践操作 第五周 40 实践操作 第六周 30 作品交流 刺绣教学大纲 教学的目的及任务 该课程主要是在学生感受、欣赏、实践、领会、掌握的过程中来完成对刺绣文化的传承，从而弘扬中国传统文化，发扬新疆地域文化，并通过本次教学使学员掌握一门实用技术，达到就业创收的目的。 教学内容 （一）教学方法 1．讲座法 2．实践练习法 3．名师指导法 4．交流展示法 （二）教学内容 1.讲座：中国刺绣的历史渊源、新疆毡绣的渊源 2．熟悉：刺绣材料。通过辅导老师的介绍，对于刺绣所需的材料做基本的了解，为刺绣的实践练习作准备 （1）辅导老师介绍刺绣材料： 绣花针、线、剪刀、布料、圆绷 （2）刺绣材料的基本用法： 绣花针的拿握姿势、剪刀的巧用、圆绷的使用和调节松紧的方法 （3）学生的实践 3．了解：刺绣作品的基本形成过程。通过辅导老师的介绍，了解一幅刺绣作品的形成过程 (1)花样的设计 (2)布料的选取 (3)绣品的打样 (4)线色的搭配 (5)完成绣花 4．基本技巧：握针、下针、行针、打结、分线。通过辅导老师和专业绣娘的亲手教授，让学生了解并掌握刺绣的基本技巧及其要领，为之后的刺绣实践打下良好的基础。 （1）别梗法：常用于表现叶茎及花瓣中的线条，按纹样顺势制作，上、下针都在墨线上。要求针距一致（转弯处针距稍短），连成条纹，不露针迹。 A．单别梗：约3毫米长为一针，第二针跨出二分之一，在前针的三分之一处下针，依次类推，梗较细而纤柔。 B．双别梗：5毫米长为一针，第二处跨出三分之一，在前针的二分之一处下针，依次类推，使花梗挺结自然而有一定的宽度。 （2）包针法：是抽、拉、雕绣等高档抽纱产品中最主要和基本的针法，适宜表现大花的轮廓和枝叶的转折翻卷，尤其以绣葡萄、菊花见长。在捏绣产品中，包针不用垫绣（即打底）；绷绣中高档产品的包针，一般先沿纹样廓内打底，盖面时针脚平列，顺势自然转折，绣成后凸出于面料，呈浮雕头。具体工作绣法分打底和盖面两道工序。 （3）乱针法（插针、镶针）： 是彩色绣中的主要针法。它的特点是针针相嵌，参差排列，套色自然，能细致地表现较大块面的花草的生动姿态。 ① 沿纹样外缘绣制排列紧密的平针。要求外缘整齐，里面长短参差。 ② 在前排针迹的五分之二的两针中间上针，长短参差地镶针，注意与第一排针迹方向一致。 ③ 如前依次操作，最后一排外缘要整齐，线条排紧。 （4）打籽法：常用于花蕊，作为点缀。上针后把线在针上绕一圈（单绕籽）或两圈（双绕籽），然后在近上针处下针。制作时将绣线拉紧，使小籽中心有一凹洞。 （5）刺绣图案花样设计 5．阶段性作品展示 在展示作品的同时，也是一种绣艺技法的交流，让学生在互相交流和切磋中不断改进刺绣技艺，并不断提高刺绣作品的审美能力。