14.我应该感到自豪才对案例.doc

“学程导航”课时教学计划 主备人：????????????? 施教日期 ：??? 年??? 月??? 日 教学内容 14．《我应该感到自豪才对》 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 学习目标 1．能够正确、流利地朗读全文，并有感情地朗读第一、二自然段。 2．学会本课生字新词，认识2个多音字。理解生字组成的词语。 3．读懂第一、二自然段，学习抓住关键语句，体会人物心理活动。 4．通过抓主要人物、主要事件的方法学习概括课文主要内容。 教学重难点 1．用多种方法理解词语。 2．抓住关键语句，体会人物心理活动，感受小红马的嘲笑，小骆驼的委屈。 教学资源 1．《补充习题》、《新阅读? 新习作》关于骆驼和沙漠的资料。 2．PPT课件。 预习设计 1．朗读课文，把课文读正确、读通顺。 2．自学生字词。《习字册》上的生字描一个写一个，给生字组两个词语，完成《补充习题》第一部分。 3．默读第3、4自然段，想一想小骆驼的脚掌、睫毛、驼峰有什么作用。 4．阅读《一课一练》、《新阅读? 新习作》关于骆驼和沙漠的资料。 学程设计 导学策略 调整与反思 第一板块：走近课文（3分钟） 1．齐读课题。 ? 2．关注“豪”的写法， ? ? 3．给“自豪”找近义词，交流生活体验。 4．再读课题。 第二板块：预习展示（23分钟） ●? 预习作业2：（