山东省骨干音乐教师培训〔2012年11月〕.pptVIP

* * 山东省高中音乐骨干教师培训 第二期学员汇报交流 交流人：王夕银 TEL QQ： 1656270179 一、美好的回忆 —— 那些天在山师培训的日子 二、深刻的体验 —— 分别后在学校践行的时光 一、美好的回忆—— 那些天在山师培训的日子 1、高瞻远瞩的理论 2、广博深厚的知识 3、贴近身边的指导 4、高效实用的训练 5、丰富多彩的体验 6、美好未来的指引 7、甜蜜幸福的记忆 1、高瞻远瞩的理论 吴 斌： 高中和初中音乐课有何区别？ “音乐”是什么？ 音乐的内容是什么？ 应该用怎样的观念看待课改 王安国： 《面临新挑战的高中音乐课程》 人文性、审美性、实践性 强调音乐素养、突出音乐本体 1、高瞻远瞩的理论 金亚文： 《音乐课的境界追求》 教师课堂角色的变化：学生音乐学习的引领者、促进者、 合作者，音乐教学的研究者、设计者、开发者。 音乐教学与学习方式的变化：改前师生为单纯传授和被动 接受，改后为师生双方对体验、比较、探究、合作等方法 的综合运用。 查汪宏： 《软实力视域下的高中音乐教学》 发展经济是解决今天的问题，发展教育是解决明天的问题，发展文化软实力是解决整个民族发展的问题；单纯的模仿解决的是你能上课的问题