【2017年整理】高二语文迎期末模拟试卷讲评.ppt

高二语文期末模拟试卷 ;1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 标点，散落文字下角，或者后边。对文章而言，读者 一点，忽略它们，一扫而过，也 。标点看似文字的随从。其实不尽然，用好标点会 文字，给文字以灵性。 A．轻狂 无伤大雅 激发 B．轻慢 无伤大雅 激活 C．轻慢 无关痛痒 激发 D．轻狂 无关痛痒 激活;2．下列各句中，没有语病的一项是(3分） A．大力发展不仅有利于弘扬民族精神、增强国家凝聚力，而且有利于满足人民群众日益多样化的体育需求、提高国民身体素质。 B．45年前，“东方红一号”的成功发射，打破了超级大国对航天技术的垄断，显示了中国人民勇攀高峰的决心，奠定了中国在国际上的地位。 C．笛声作为听觉意象,能引发诗人的联想，在诗人审美情感的兴起和升华中起到激发、催化作 用，从而增强诗歌的表达手段和艺术效果。 D．我们应该充分认识到，我国当下的环境整治是一个综合性难题，需要政府、企业和个人等主体的多方努力共同打造一个绿色的社会环境。;3．下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是：（3分） A．此地一为别，孤蓬万里征。 B．烽火照西京，心中自不平。 C．吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 D．离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。;4.依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是：（ ） 中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要 ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ 。 ①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士 ②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人 ③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞 ④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女 ⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士 A . ⑤③④②① B. ①②④⑤③ C. ③⑤①④② D. ④③②①⑤;5．下列对“中国月球探测工程”标识理解不恰当的一项是：（3分）（　　） A．该标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出月亮的轮廓，一双脚踏在其上，整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字。 B．圆弧体现了中国传统文化中包容精神，双脚体现了中国人敢为人先的开拓精神。 C．一双脚踏在月亮上，象征着月球探测的终极梦想；起笔处的龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起。 D．中国书法和古文月字，充分显示了该标志的中国特色，象征了中国人的探月梦想，表现了中国人的探索精神和科学精神。 ;6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．积十有五年，不上其课 课：考核 B．使者搜兵于闽 搜：搜查 C．徙权发遣明州事 权：暂代 D．诗以铭之，其常存也 存：思念;权quán①名秤；秤锤。《论语·尧》：“谨权量，审法度。”②动称量；衡量。《齐桓晋文之事》：“权，然后知重。”③名权势；权力。《过秦论》：“试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力。”【又】有权势的。《报刘一丈书》：“日夕策马，候权者之门。”④动代理；兼任。胡仔《推敲》：“时韩愈吏部权京兆。”⑤名权变；灵活性。《谋攻》：“不知三军之权而同三军之任，则军士疑矣。”⑥副姑且；暂且。《林教头风雪山神庙》：“权在营前开了个茶酒店。” ;课，kè①动按一定的标准试验，考核。《管子·七法》：“成器不课不用，不试不藏。”②动督促完成指定的工作。《南齐书·武帝纪》：“宜严课农桑。”【引】按规定的内容和分量学习或教授。白居易《与元九书》：“苦节读书，二十已来，昼课赋，夜课书。”③动按规定的数额和时间征收赋税。《宋书·孝武帝本纪》：“是岁，始课南徐州侨民租。”【又】名赋税。鲍照《拟古》：“岁暮井赋讫，程课相追寻。” ;存cún①动存在，与“亡”相对。《归去来兮辞》：“三径就荒，松菊犹存。”《捕蛇者说》：“视其缶，而吾蛇尚存。”《师说》：“道之所存，师之所存也。”②动生存，活着。《冯谖客孟尝君》：“齐有冯谖者，贫乏不能自存。”《石壕吏》：“存者且偷生，死者长已矣！”③动关心，想念。《屈原列传》：“其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉。”《订鬼》：“凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所致也。”④动慰问，抚恤。《信陵君窃符救赵》：“臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。”《隆中对》：“民殷国富而不知存恤。” ;7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．陈枢生性淳厚笃实，为人谦恭低调，从不夸