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【2017年整理】高考总复习一轮《名师一号-数学》第13讲
共 57 页 第三章 数列 考纲要求 1.理解数列的概念,了解通项公式的意义,了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据数列的递推公式写出数列的前几项. 2.理解等差数列的概念,掌握等差数列的通项公式和前n项和公式,并能解决简单的实际问题. 3.理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式和前n项和公式,并能解决简单的实际问题. 考情分析 数列是高中数学的重要内容,又是学习高等数学的基础.高考对本章的考查比较全面,等差数列、等比数列的考查每年都不会遗漏.一般情况下都是一个客观性试题加一个解答题,分值占整个试卷的10%左右. 从各地高考试卷中来看,高考关于数列方面的命题主要有以下两个方面:(1)数列本身的有关知识,考查等差数列与等比数列的概念、性质、通项公式及求和公式.(2)数列与其他知识的整合,其中包括数列与函数、方程、不等式、三角函数、几何的整合,这也体现了高考在“知识点的交汇处”命题的理念.数列的综合题难度都很大,甚至很多都是试卷的压轴题,它不仅考查函数与方程、转化与化归、分类讨论等重要思想,还涉及了配方法、换元法、待定系数法、放缩法基本数学方法.其中高考的热点——探索性问题也出现在今年高考的数列解答题中. 第十三讲 数列的概念 回归课本 1.按一定次序排成的一列数叫数列,数列中的每一个数都叫这个数列的项;在函数意义下,数列是定义域为N*(或它的子集)的函数,f(n)是当自变量n从1开始依次取自然数时所对应的一列函数值f(1)、f(2)、…、f(n)、….通常用an代替f(n),故数列的一般形式为:a1,a2,a3,…,an…,简记为{an},其中an是数列的第n项. 2.如果数列{an}的第n项an与项数n之间的关系可以用一个公式an=f(n)来表示,那么an=f(n)叫做数列的通项公式.但并非每个数列都有通项公式,也并非都是唯一的. 3.如已知数列{an}的第1项(或前几项),且任一项an与它的前一项an-1(或后一项an+1)间的关系可以用一个公式表示,此公式叫做数列的递推公式.数列常用表示法有三:解析法(通项公式或递推公式)、列表法、图象法. 4.数列按项数来分,分为有穷数列、无穷数列;按项的增减规律分为递增数列、递减数列、摆动数列和常数列.递增数列?an+1>an;递减数列?an+1<an;常数列?an+1=an;递增数列与递减数列通称为单调数列. 按任何一项的绝对值是否都小于某一正数来分,可分为有界数列和无界数列. 答案:C 2.已知数列{an}的前n项的乘积为Tn=3n2,n∈N*,则a100=( ) A.3198 B.3199 C.3200 D.3201 答案:D 4.设数列{an}中,a1=2,an+1=an+n+1,则通项an=________. 5.(2011·济宁)已知数列{an}满足a1=6,a2=8,an+1+an-1=an(n≥2且n∈N*),则a2006=__________. 解析:a1=6,a2=8,则a3=a2-a1=2,a4=a3-a2=2-8=-6,a5=a4-a3=-8,a6=a5-a4=-2,a7=a6-a5=6,a8=a7-a6=8,…,易知{an}以6为周期,故a2006=a334×6+2=a2=8. 答案:8 类型一 观察法求通项公式 解题准备:已知数列的前几项,写出数列的通项公式,主要从以下几个方面来考虑: 1.符号用(-1)n与(-1)n+1(或(-1)n-1)来调解,这是因为n和n+1奇偶交错. 2.分式形式的数列,分子找通项、分母找通项,要充分借助分子、分母的关系. 3.对于比较复杂的通项公式,要借助于等差数列、等比数列(后面将复习到)和其它方法来解决. 4.此类问题虽无固定模式,但也有其规律可循,主要靠观察(观察规律)、比较(比较已知的数列)、归纳、转化(转化为等差或等比数列)等方法. [分析] 本题主要考查数列通项的有关基础知识,考查观察、分析、归纳、综合解决问题的能力. (4)考虑数列{an+1-an}. a2-a1=2,a3-a2=4,a4-a3=8, …… an-an-1=2n-1. 将这n-1个式子累加,得 an-a1=2+22+23+…+2n-1=2n-2 ∴an=a1+2n-2=1+2n-2=2n-1. 当n=1时,此式仍成立,故所求通项公式为an=2n-1. [注意] 第(4)小题的解答易忽视n=1时的检验. [点评] 由已知数列的前几项的值,写数列的通项公式时,要通过观察、对比、转化、归纳、猜想等手段,联想常见的数列通项的特点,探求项与项数的构成规律,同时应考虑:(1)借助(-1)n或(-1)n+1来解决项的符号问题. (2)项为分式的数列,可进行恰当的变形,寻找分子、分母各自的规律以及分子、分母间的
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