数学课堂中记忆.pptxVIP

数学课堂中的记忆; 目 录 我对数学学习和教学的理解 记忆力的重要性和常用的记忆方法 课堂上引导学生记忆的几点做法 存在的不足及相应的改进办法 ;我对数学学习和教学的理解;数学教学的本质 带领学生学习数学基础知识，基础题型及方法。明确每节课的教学目的，具体安排学生学习哪些东西，怎么学这些东西，并督促检测改进。 记公式和用公式是数学的入门，好多学生开始也是记的，后来就是不会用，慢慢就懒得记了，所以我们平时要多注意这方面的训练和专门指导。 训练学生的执行能力，按程序按思路去完成一类题型。 激励学生去学，数学的学习是枯燥的，伤脑筋的，又浪费时间，稍微“有心计的聪明学生”都会选择看杂志和抄作业，肯学数学的都是那群傻傻的，实实在在的……（在我们学校，激励和盯人尤为重要） 成绩不重要，只要肯付出，肯扣心，不怕辛苦的都是优秀学生。 ;记忆力的重要性、常用的记忆方法;记忆对学习如此重要，数学的学习也不例外，但我们“坚信”学生在课外时间是不会刻意去记数学的东西，不过是干巴巴做几道题，记不住的。所以将平时需要记忆的东西放在课堂上，引导他们记忆。;我的几点做法;二、常用的小结论，稍怪异的题目 数学中每个模块都有很多小结论，也是做题的突破口，这个记不住，做题会很辛苦的。课堂上把这些结论理清楚，给几分钟时间记一下，再让他们整理在笔记本上，利用早读或晚读的最后两分钟，翻开看看，有几次翻的就熟悉了。每次