(OK)第一章第2讲物质的分离和提纯剖析.doc

的第2讲　物质的分离和提纯 考纲要求　 绘制和识别典型的实验仪器装置图。 【考点分布】 考点一　物质分离、提纯的常用物理方法 考点二　物质分离、提纯的化学方法 考点一　物质分离、提纯的常用物理方法 1．物质分离、提纯的区别 (1) 物质的分离 将混合物的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。 (2) 物质的提纯 将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫物质的净化或除杂。 2．物质分离、提纯的常用物理方法 试根据所学的知识填写操作方法及相关内容。 　　　　 图1　　　　　 图2　　　　图3图4　　　　　　 图5 (1) 如图1，方法、装置的名称：过滤。 适用范围：把不溶性固体与液体进行分离。 注意事项： ① 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸上缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘；三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒轻靠三层滤纸处，漏斗下端紧靠烧杯内壁。 ② 若滤液浑浊，需更换滤纸，重新过滤。浑浊的原因可能是滤纸破损、滤液超过滤纸边缘。 (2) 结晶是晶体从饱和溶液中析出的过程，对溶解度受温度变化影响不大的固态溶质，采用蒸发溶剂的方法，而对溶解度受温度变化影响相当大的固态溶质，采用冷却饱和溶液的方法。 如图2，方法、装置的名称：蒸发结晶。 适用范围：溶解度随温度变化较小的物质。 注意事项： ① 玻璃棒的作用：搅拌，防止液体局部过热而飞溅； ② 当有大量晶体析出时，停止加热，利用余热蒸干而不能直接蒸干。 (3) 如图3，方法、装置的名称：分液。 适用范围：①萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来；②分液：两种液体互不相溶且易分层。 注意事项： ① 溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大； ② 萃取剂与原溶剂不反应、不相溶； ③ 萃取剂与溶质不反应。 (4) 如图4，方法、装置的名称：蒸馏。 适用范围：沸点相差较大的液体混合物 注意事项： ① 温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处； ② 蒸馏烧瓶内要加沸石；③冷凝管水流方向应为“逆流”。 (5) 如图5，方法、装置的名称：升华。 适用范围：某种组分易升华的混合物，利用物质升华的性质在加热条件下分离的方法。 深度思考 分液漏斗是萃取、分液操作中必须用到的仪器，在使用前必须检查是否漏液，如何检查分液漏斗是否漏液？ 答案关闭活塞，向分液漏斗中加入一定量的水倒置，观察是否漏水，若不漏水再将活塞旋转180°，然后倒置观察是否漏水。 题组一　分离、提纯原理和方法的考查 1．下列分离物质的方法中，利用了物质的沸点的是(　　) A．蒸馏 B．萃取 C．重结晶 D．蒸发 2．物质的分离、提纯是中学化学的重要操作，请应用物质分离、提纯知识，分离下列各组混合物。 混合物 分离方法 操作过程 1 从草木灰中提取可溶性物质 2 KNO3和NaCl混合物 3 乙酸乙酯和乙酸混合物 4 由乙醇溶液制无水乙醇答案　 混合物 分离方法 操作过程1 从草木灰中提取可溶性物质 溶解、过滤 将草木灰溶于热水中，不断搅拌，然后过滤。若滤液仍浑浊，再过滤 2 KNO3和NaCl混合物 结晶、过滤 将混合物溶于热水配成饱和溶液，降温，溶液中有KNO3晶体析出，趁热过滤 3 乙酸乙酯和乙酸混合物 分液 在混合物中加入饱和Na2CO3溶液，振荡，静置，分液 4 由乙醇溶液制无水乙醇 蒸馏 加入一定量的生石灰，然后蒸馏 【思维建模】 　依据物质的物理性质选择恰当分离(提纯)方法 (1) “固＋固”混合物的分离(提纯) (2) “固＋液”混合物的分离(提纯) (3) “液＋液”混合物的分离(提纯) 题组二　分离、提纯装置的识别 3．以下实验装置一般不用于分离物质的是(　　) 4．下列实验装置图所示的实验操作，不能达到相应的实验目的的是(　　) 【规律方法】 过滤操作中的常考热点案例 在过滤操作后，有时需要滤渣，舍弃滤液；有时需要滤液，舍弃滤渣。 1．需要滤液时，如何提取母液中的成分 案例1在粗盐的提纯实验中，过滤，舍去不溶性杂质(滤渣)后，怎样从母液中获取NaCl固体？ 提示加热蒸发，当析出大量NaCl晶体时，停止加热，利用余热蒸干。 案例2若母液是CuSO4饱和溶液，怎样获得CuSO4·5H2O晶体？ 提示加热蒸发，冷却结晶，过滤。 2．需要滤渣时，如何得到纯净的滤渣 案例3在测定Na2SO4和NaCl的混合物中Na2SO4的质量分数时，可以在混合物中加入过量BaCl2溶液，沉淀SO，然后过滤、洗涤、烘干、称量得到BaSO4的质量，试问： (1) 怎样判断SO是否沉淀完全？ 提示取上层清液少许于试管中，再加入BaCl2溶液，若产生白色沉淀，说明SO未沉淀完全，反之则沉淀完全。