六年级奥数 课本小数知识总结.docVIP

第 小学奥数讲义（六年级） 知识点一：分数与小数的互化 我们学习过除法与分数有下面的关系： 被除数÷ 除数 = 一、分数化成小数：方法是用分子除以分母。 例1. 把分数 、 、 、 化成小数。（分析：观察发现都是最简分数，分母都只含有质因数2或5） 解： = 3 ÷ 4 = 0.75 规律：一个最简分数，如果分母只含有质因数2或5 ，那么这个分数一定能化成有限小数。例2. 把 、 、 、 这些分数化成小数。 例3.把 、 、 、 这些分数化成小数 分析：观察发现这些分母不含有质因数2和5 分析：观察发现分母不仅含有2或5，还含有其他质因数 解： = 1 ÷ 3 = 0.3 解： = 1 ÷ 15 = 0. 06 规律：如果分母不含有质因数2和5 ，那么 规律：如果分母不仅含有2或5，还含有其他质因数， 这个分数能化成纯循环小数。 那么这个分数能化成混循环小数。 二、小数化成分数 例4. 把小数 0.1、0.12、0. 374化成分数。 例5. 把纯循环小数0. 3、0.12、0. 258化成分数 0.1 = 0.12 = 0. 3 = = 0.12 = 0. 374 = 0.258 = 规律：有限小数化成分数，分子是小数部分的数字， 规律：纯循环小数化成分数，分子是循环节的数字， 分母是在1后面添0，0的个数等于小数的位数。 分母都是9，9的个数等于循环节数字的个数。 下面说明为什么纯循环小数化成分数，分母都是9 比如 0. 3 = 0. 3333 …… ，扩大10倍，0. 3×10= 3. 3333 ……， 0. 3×10 – 0. 3 = 3 0. 3×9 = 3 所以 0. 3 = 3 ÷ 9 = 又比如0. 12 = 0. 121212 …… ，扩大100倍，即 100×0. 12 = 12. 121212 ……， 100×0. 12 – 0. 12 = 12 99×0. 12 = 12 所以 0. 12 = 12 ÷ 99 = 例6. 把混循环小数 0. 215、0. 354、0. 2764、0. 36458化成分数 0. 215 = = = 0. 354 = 0. 2764 = 0. 36458 = 规律：混循环小数化成分数，用不循环数字与循环节数字组成的数减去不循环数所得的差做分子， 分母，个数等于循环节数字的个数个数等于不循环数字的个数。 下面说明混循环小数化成分数的方法的道理： 比如：0.16 = 0.16666…… ，扩大10倍，得0. 16×10 = 1. 6666 …… 扩大100倍，得0. 16×100 = 16. 6666 …… 所以 0. 16×（100 – 10） = 16 – 1 0.16 = （16 – 1）÷ 90 = = = 例7. 循环小数的四则运算 2. 45 ＋ 3.13 2. 609 – 1. 32 4. 3 × 2.4 1. 24 ÷ 0. 3 例8. 在下面的小数中点两个循环点，使新产生的 例9. 算式20.06 × ，小华没看到循环点，算得 循环小数最大。 3.1491526 2. 718281 的结果正确答案20. 06。方框中的数是什么？ 算式的正确答案是多少？ 20. 06 – 20. 06的差，这个差乘上 第一个循环点要点在最大的数字上， 方框里的数会得20.06 ，用除法就可以算出 这个循环小数会最大。