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一本教育名著的启发 ———一次实践教育活动的思考 　　亲子活动是我班搞的活动，通过亲子实践活动，加强了家长与孩子的交流，增强了家长与教师的沟通，同时还能在活动中发现学生在成长中的点点滴滴，便于教师对学生进行适时适当的教育，引导孩子们从失败中或阴影中走出来，用阳光的心态面对人生。在一次亲子活动中，我们邀请了爸爸妈妈来和我们共同游戏。当进行到抢椅子游戏，起初孩子们玩的很兴奋。随之发生了一件事：没有抢到椅子的王梦梦小朋友表情很不高兴。回到座位后一直不愿再看其他小朋友游戏，用小手捂着自己的眼睛，我赶紧走过去安慰她。谁知她突然放声大哭起来，告诉我她不想失败，觉得很丢脸。也许王梦梦的情绪影响到了其他孩子，接下来又有几个孩子因游戏中没有获胜而情绪低落或流泪。在成人看来这只是一个小小的游戏，但是孩子们却在意着谁输谁赢。人的一生并不永远是阳光明媚，成长的道路不会永远都是一帆风顺，我开始担心：今后孩子们遇到困难，遭受挫折时，他们是否能够从容面对呢！我该如何帮助他们呢？ 　　《和优秀教师一起读苏霍姆林斯基》一书中是这样解释失败与挫折的：人们在追求某种目标的活动过程中，受到阻碍或干扰，致使目标不能实现时所产生的情绪体验。教孩子去独自面对，让孩子在困难中经受磨练、摆脱困境、乐观面对，从而提高他们的承受能力是非常重要的。 　　为解决我班孩子的这一问题，我做了