对初中生数学成绩两极分化的探索.docVIP

  • 12
  • 0
  • 约1.87千字
  • 约 7页
  • 2017-05-07 发布于河南
  • 举报
对初中生数学成绩两极分化的探索

安阳市教育局教研室、教育学会教科研论文评选登记表 2012年 5 月 30 日 姓名 张树芳 单位(盖章) 安阳县安丰乡第二初级中学 职称 中教二级 学 历 本科 学科 数学 是否市教育学会会员 是( ) 否( √ ) 其它学会: 论文题目 对初中生数学成绩两极分化的探索 论文内容摘要 初中生数学成绩两极分化产生的原因有:(1)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要原因。(2)学生没有形成较好的数学认知结构,掌握的知识没有形成知识体系,以及数学前后知识的干扰时分化的一个原因。(3)学生的心理变化也是分化的一个原因。解决的办法有:第一,激发学生学习的兴趣。第二,教会学生学习。第三。学会和学生相处。 市教研室教育学会意见 盖 章 年 月 日 等级 评审 编号 安阳市2012年 度教育科研论文 对初中生数学成绩两极分化的探索 论文摘要:初中生数学成绩两极分化产生的原因有:(1)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要原因。(2)学生没有形成较好的数学认知结构,掌握的知识没有形成知识体系,以及数学前后知识的干扰时分化的一

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档