正确使用熟语〔包括成语〕.pptVIP

常用贬义俗语 抬轿子 破罐子破摔 捧着金饭碗要饭 拍脑袋乱点鸳鸯谱 露馅儿 留尾巴林子大了，什么鸟都有 捞稻草 烂摊子捡了芝麻丢了西瓜 皇帝的女儿不愁嫁好了伤疤忘了痛 高不成低不就 干打雷不下雨 豆腐渣工程 打小报告打退堂鼓 打水漂 打官腔 闯红灯穿小鞋 吃错药 吃不了兜着走 唱高调唱白脸 闭塞眼睛捉麻雀 * 正确使用熟语（包括成语） 熟语是固定词组的总和，它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。 谚语、歇后语和惯用语都是流传于民间，简洁通俗、诙谐幽默而富有特殊意义的语句。 谚语大多反映的是人民的生活经验和劳动经验。如：“巧媳妇难为无米之炊”，“天下乌鸦一般黑”，“这山望着那山高”，“留得青山在，不怕没柴烧” 歇后语的前后两部分构成一种特殊的关系，前半部分用形象化的比喻引出后半部分的深层含义。如：“十五只吊桶打水—— ”，“骑驴看唱本—— ”，“猪八戒照镜子—— ”，“孔夫子搬家—— ”，“外甥打灯笼—— ” 惯用语是民间一些约定俗成的词组或短语，如：“碰钉子”，“拍马屁”，“挖墙脚”，“乱弹琴”，“吃大锅饭” 成语是汉语中经过长期演化而形成的固定短语。它以简练的形式蕴含丰富的内容，以生动的形象唤起人们的联想，以精辟的语义启迪人们的心智。所以，历年的高考都把成语列为必考内容。 （二）关于考点、题型 考点：成语运用题在高考中属必考题。命题点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。 这道考题的特点在于要求直接辨析成语在句中运用恰当与否，没有提供可作比较的两者。这就对考生了解成语词义，掌握辨析方法，理解和把握语境的要求更高。解题难度加大了，更有利于检测考生灵活运用成语的能力。 题型：考查成语一般采用选择填空和选择辨析两种题型。 （三）关于复习： 1、读记成语意义。理解成语的意义，要把握好它的整体性特点，弄清成语语素的多义性；了解感情色彩；把握成语运用的对象、范围的适应性以及超常运用的特殊性。防止一知半解，似懂非懂，望文生义（这里正是出题的地方）。 2、强化语境意识，坚持“词不离句”的原则 高考对成语的考查，注重考查学生语言的实际运用能力。即提供语境，让考生加以辨析。因此，辨析成语使用，除了对成语本身的含义、功能等把握外，还需在语境中准确解读与把握。在辨析中要做到“三审视”。 审视句意对句中成语要求的义项是什么。 审视成语的感情色彩与所处的语境是否相融，能否变通。 审视成语使用的适应对象、范围与句意表述是否吻合。 二、 成语常见的误用形式 成语在结构上是个短语，但在使用上只能当一个词来用。因此，正确使用成语和使用实词原则上没有什么区别。通常要注意这些方面： ①家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。 ②例7.身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。（全国I卷） ③历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。（湖北卷） ④他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生。 手一挨近就感觉热，比喻某人气焰很盛，权势很大 特立独行：独特地立身行事。形容行为高洁，不随波逐流。该词的使用对象是人。 ） (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画) ⑦小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。 ⑧博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生， 美轮美奂。(1999年) ⑨新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。（全国II卷） “美轮美奂”， “轮”:高大，“奂”:众多，形容高大华美，多用于赞美新屋。 （“忍痛割爱” ，忍痛把自己心爱的东西交给别人。） ?①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 ②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。 ③“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。 ④兴华实业公司与菇农的纠纷，有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。