从幼师教育实践活动看幼儿教师的培养.docVIP

　　从幼师教育实践活动看幼儿教师的培养 从幼师教育实践活动看幼儿教师的培养 儿童是祖国的花朵，牵系着中华名族的长远发展，长久以来，我们国家的儿童教育都处于初级阶段，家长和学校都不是很关注儿童学前教育这个重要的问题，如今，随着社会经济的变革，国人的生活水平均有了大幅的提高，在我国计划生育这项基本国策实施多年后，每对夫妻只生一个的思想观念深入人心，优生优育就成了家长关心的头等大事，幼儿教育也就随之被相关机构重视起来，于是近几年来幼儿园的设施和教育水平都有了大幅的提高，各种规模不同的幼儿园也如雨后春笋般涌现，俗话说：教育以人为本，这里所说的人，不仅仅指被动接受教育的儿童，也包括儿童教育的传播者，也就是我们常说的幼师，虽然幼儿园的设施有了很大的完善，但在我们国家的儿童教育中仍然存在这样一个严重的问题，那就是幼师普遍文化程度都不高，不注重参加实践活动，而儿童正处于接触社会的初级阶段，这个阶段对孩子各种行为习惯的养成有着深刻的影响，除了父母，孩子们每天接触最多的恐怕就是幼儿园的老师和小朋友了，所以，在儿童的社会活动伊始阶段，必须重视幼师教育水平和实践活动的提高。 　　一、怎样的幼师受小朋友们的尊重和爱戴 　　1.站在孩子们的角度思考问题，能够同孩子打成一片，能够以幽默亲和的态度跟孩子们互动的幼师 　　爱玩、求知、猎奇是孩子们的天性，一个成熟的幼师善于在教学活动中发掘出每一位小朋友的天性，能够利用各类课程不同的特点与孩子们互动，既满足了孩子们求知的欲望和爱玩的天性，也激发出孩子们的兴趣，也给幼师和孩子们的相处营造出了轻松愉悦的环境，增加了与孩子们的亲密度。例如，在平时的教育中有一些很简单但是很琐碎的事：上课不能说话、饭前便后要洗手、要尊老爱幼帮助别人等等，一个普通的幼师可能每天都在跟孩子们硬生生的强调，甚至威胁孩子们做不到要打屁股，而一名优秀的幼师绝对不会对这种琐事感到厌烦，反而会寓教于乐的让孩子们对这些简单的规则慢慢的接受，让孩子们在不知不觉中养成了良好的习惯。天真的孩子们就是一张白纸，幼师要做的就是用关心、爱心、耐心为这张白纸勾勒出艳丽的色彩。 　　2.心思细致，关心孩子，善于发掘孩子们隐形需求，能够跟家长沟通的幼师 　　在各个年龄阶段的教育中，关心学生的老.L.师总是受学生欢迎的，相对于其他大中小学教育，幼儿教育有一定的特殊性，很多小朋友的穿衣吃饭等生活巨细就需要幼师来帮助处理，作为一名优秀的幼师，除了生活上要像妈妈一样打点好孩子们的基本需求，同时也要注意了解孩子们的心理状况，挖掘孩子们的需求，对不同脾气性格的孩子有不同的教育沟通方法。例如，有些孩子总是喜欢哭，就要了解孩子是因为什么原因哭，是不想上幼儿园，还是被别的小朋友欺负了或者是别的原因；有的孩子不喜欢说话，性格孤僻，就要多跟他交流，多鼓励他参加孩子们的集体活动，多引导他，帮助孩子树立信心，帮助孩子更好的融入集体生活中；有的孩子喜欢攀比，就要多帮他扭转这种不好的观念，帮助他树立正确的人生观。除了关心之外，还要多多跟孩子们的家长沟通，将孩子在学校里的生活及时的反馈给家长知道，邀请家长参加幼儿园的集体活动，请家长多配合老师的教育，在家里给孩子灌输正确的思想，让孩子们可以做到德智体美劳全面发展。 　　二、教师教育方面可以从以下几方面提高幼师的实践能力 　　放眼我国的幼师教育，多数学校都是灌输书本上呆板的观念，很少有学校能够注重幼师实践活动的培养，其实，在幼师工作的具体过程中，书本上的知识用到的少之甚少，更多的需要与孩子面对面的打交道，更注重实践的操作。 　　1.多多组织准幼师进幼儿园，为今后的工作积累经验 　　实践是检验真理的唯一标准，也只有在自己切身的实践中才能发掘出更多的问题，实践对于幼儿教育尤其重要，只有多多参加实践活动，才能慢慢的摸索出不同类型的孩子应该用什么样的教育方法，才能因材施教，对不同性格的孩子采取不同的教育方法，让孩子进步的更快。 　　2.不断更新现有的幼儿教育知识，不满现状，努力参加各种幼教实践活动，积极跟其他的幼师交流经验，用心去做幼教工作，努力做到让每一位孩子都得到应有的关心和爱护 　　幼师这一行业在我国因为各方面传统意识的原因，一直未受到应有的重视，许多的幼师没有接受过正统的幼儿教育知识，幼教知识的贫乏普遍的存在于幼师行业中，这种教育知识的缺失给幼师的日常工作带来诸多的困难，不懂得因材施教，不懂得深入挖掘孩子们的心理，更不懂得怎样还孩子们成为朋友，如今，填鸭式教育这种死板的教学方法已经不适合现今社会的发展。所以，从幼师自身来说，要注重提高自己的业务水平，积极的汲取幼教以及相关幼儿心理学、行为学等相关的知识，同时，积极的同其他的幼师多做交流，吸取他人在工作中的宝贵经验，制定好一套适合自己的教育方法。 　　3.在具体幼教活动的开展中，要重视与家长的联系和沟通，