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智 课 网 雅 思 备 考 资 料 雅思阅读高分备考方法指导 雅思阅读高分最难的点就是近乎严苛的阅读量以及词汇量和时间的 冲突，或许有足够的时间阅读和分析的话，雅思阅读考试难度并没有想 象的那么高，但是在有限的时间内，雅思阅读的难度就被放大了，如何 合理的分配做题的时间、顺序，以及什么时候略读或者精读，这些都是 需要考生需要克服。 怎样在雅思考试特别是阅读考试中过关斩将、获取高分呢? 从事雅思教 学已经四载有余，经常听到学生问一个问题是：雅思考试取得高分有没 有捷径?有没有秘诀?●●点击获取更多专业名师一对一咨询、免费网上增 值服务●● 我的回答是，高分来自于正确的方法，成功取决于不断的坚持。 因为在 英国进修英语教学的关系 ，我曾和在当地语言学校学习的同学们有很多 接触。有不少同学连续参加雅思考试，花费了一年时间，十几万人民币 ，从北京考到英国 ，却始终没有过6.5。为了帮助他们解决问题，我曾 对这些同学的学习状况做了一个调查。 调查的结果是这些同学的问题主 要在阅读，因为听力和 口语分数在到英国之后有了明显提高，语言环境 和实践对于这两项语言技能提升非常关键。唯独阅读，他们无论在中国 还是英国 ，分数始终没有超过6。而且阅读还影响了他们的写作 ，导致 分数出现瓶颈 ，提升缺乏后劲。 调查结果表明 ，这些同学的阅读问题主要是以下几个方面 ： 第一、不了解学术阅读，阅读方法不科学; 剑桥官方很明确地在雅思网 站上说明 ：雅思阅读考的是学术场景下的阅读，而这种阅读方式是中国 英语教学没有强调和专门训练过的。所以，这些同学不知道什么叫做Sk imming for gist(快速浏览把握文章主旨)和Scan for details(快速扫描 特定细节)的阅读方式;不明白如何去区分事实信息和主观论点;更不知道 如何去对文章去进行结构扫描 ，了解文章线索和脉络(Frame work of the Text, Contextual Clues, Coherence and Cohesion)。 这些阅读技能和策略(Reading Strategies)的缺乏导致他们阅读的时候 不分主次 ，不会灵活调整阅读速度，只看见个别细节而不能把握它们之 间的逻辑关系。所以他们在阅读里只能解出那些针对个别细节的小题 目 ，对阅读技能要求比较高的题型 ，比如List of Headings(段标题，考察文章线索结构和把握段落章主题的能力)和True / False /NotGiven题(考察观点与事实、主观与客观的区别以及作者态 度等)，就明显力不从心。根据我当时的统计 ，他们在这些题 目上的正确 率不足50%。在最近的雅思阅读里 ，这两种题型加起来超过了总题量的 一半 ，这样的正确率当然没法得到好分数。 第二、偏重解题技巧Skills，忽视阅读实力Competence; 因为着急尽快 出国留学，所以这些同学往往是在已经拿到Conditionaloffer的情况准 备应考，并必须在Deadline之前提交合格的雅思成绩。这样的学习计划 使他们往往只在考试前去“抱佛脚” ，听说有什么 “阅读秘笈”、 “9 分方案”就趋之若骛。这些技巧一学就会 ，一开始在他们还不熟悉雅思 的情况下也显得非常有效——做第一张卷子得4分，了解技巧后再做马 上就升到5分。实际上并不是这些阅读技巧有多少神奇之处 ，只是由陌 生到熟悉以后自然的提高，然而同学们还是对此深信不疑。 但是雅思阅 读毕竟是现在所有出国英语考试中阅读单项最难的一个，文章最长、题 型最多、难度最大，对于阅读技能的考察非常全面深入。迷信解题技巧 而忽视实力的后果就像Castleintheair，吹得越神的技巧最后也让人摔 得越惨。我在阅读单项上考过9——绝不是全凭技巧。所以我在课上从 不鼓吹说9分靠万能技巧;相反 ，我还经常提醒同学：技巧有局限，9分 靠实力。 第三、 “以考试定学习” ，没有积累; Deadline的压力导致这 些同学仓促应试、匆忙准备，结果就是第一次考试大都没过关。第一次 失利后 ，Deadline的压力又迫使他们马上去报三个月后的考试。因此 ， 学习计划完全是应试型的，而没有真正积累型的学习。把上次已经证明 失败的做法简单重复一遍而没有总结经验教训 ，也没有提高和改进 ，这 又有什么意义呢? 阅读是最需要积累的一项语言能力 ，词汇、句法乃至 常见文章写法、思路 ，没有一段时间循序渐进的积累和能力的提升 ，阅 读的能力——Competence就不会有实质的提高