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必修1：分子与细胞的具体内容标准中“行为动词”水平，包括知识性目标动词：了解水平的行为动词有“描述，简述，识别，列出，列举，说出，举例说出，指出，辨别，写出，排列”；理解水平的行为动词有“说明，举例说明，概述，评述，区别，解释，选出，收集，处理，阐明，示范，比较，描绘，查找”；应用水平的行为动词有“分析，得出，设计，应用，评价，撰写，利用，总结，研究……”；技能性目标动词模仿水平的行为动词有“尝试、模仿”；独立操作水平的行为动词有“运用，使用，制作 ，操作，进行，测定”；情感性目标动词：经历（感受）水平的行为动词有“体验，参加，参与，交流，讨论，探讨，参观，观察”；反应（认同）水平的行为动词有