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健全人格，让生命焕发活力 上海市学校心理健康教育研究中心 冯永熙 去年5月中共中央在北京召开全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，党中央胡锦涛总书记在会议上作重要讲话，他指出：“关心未成年人的成长，为他们身心健康创造良好的条件和社会环境，是党和国家义不容辞的职责，是开创国家和民族更加美好的未来的战略工程，也是亿万家庭的最大希望和切身利益的民心工程。”  2003年教育部印发《心理健康教育指导纲要》。 《纲要》规定中小学心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 以生命教育为依托，提升国民素质。 青少年学生的生命质量决定着国家和民族的前途与命运。时代需要培养具有优良的思想道德素质、科学文化素质身心健康素质和劳动技能素质的劳动者和专门人才，生命教育是实现人的全面发展的基础条件。开展生命教育有利于：生存技能和生命质量；努力学习、奋发成才；坚韧不拔、勇敢自信；竞争合作、应对适应的品质和能力。 当前社会文化环境发展发生很大的变化其特点是：经济全球化、文化多元化、科技现代化、信息技术化。 积极影响：获取信息、开阔视野、培养技能、自我实现。 消极影响：道德观念和行为习惯（享乐、拜金、极端个人、虚拟情感界、迷信）；校园伤害