一年级下册品德和生活教案MicrosoftWord文档.docVIP

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以下内容从原文随机摘录,并转为纯文本/图片,不代表完整内容,仅供参考。 样教学。小组讨论、小组抢答、地方称唿、看家庭录像、讲家庭故事等,既能加深学生的理解,又能使其充分感受家庭中浓浓的亲情。 第二课家人的爱 一、主题目标: 1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱,懂得家人对自己疼是爱,严厉也是爱。 2、学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 二、教学重点: 强调父母养育我们不容易,从而激发学生热爱父母的情感。 三、课前准备: 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事,并作为观察记录,学生自己小时候的照片。 第一课时 教学目标: 使学生了解父母养育自己很辛苦,从中体会到父母的爱心,从而激发他们对父母的爱,促使他们产生孝敬父母的行动。 一、情景导课 让学生把自己小时候的照片拿出来,同学互相传看,并和现在比比,看看有什么变化,让学生体会出“我们”在一年年长大,并且让学生知道是家人的爱才使“我们”一天天成长。(板书课题;家人的爱) 二、活动组织(是爱让我长大) 活动一: 1、引导学生年6页几幅表现家人的爱的场景,让学生体会家人在这种背后的种种付出。 2、参照6页的图,引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事,让学生体会什么是家人的爱。 活动二: 1、结合课前的观察记录,与组内同学交流一天中家人为自己做的事情,请记录,做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍,让大家共同分享家人对孩子的爱。 2、教师引导学生进一步体会,一天中家人就为自己做那么多的事,月月年年,在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦!引导学生思索自己应该对家长说些什么?做些什么? 活动三: 引导学生读一首小诗结束全课。 我们一天天长大, 辛苦爸爸妈妈。 爸爸妈妈爱我, 我爱爸爸妈妈。 第二课时 一、教学目标: 懂得家长对自己疼是爱,严厉也是爱。 二、教学过程 活动一 引导学生看8页、9页的几幅图。 活动二?这也是爱 1、分组讨论:结合课本第8、9页图,引导学生讨论:这些家长为什么做?妈妈不给孩子买新车,是为了什么?爸爸不帮孩子系鞋带,又是为了什么?奶奶让孩子自己做手工,是想让孩子怎样?爷爷为什么让孩子向爸爸认错? 2、经验交流:向同学介绍自己类似的生活经历,说一说当时家长是怎样说的,自己是怎样想的,现在又是怎样体会的。 3、分组讨论:怎样才能体谅家长的良苦用心。 探究活动 介绍自己的家人   探究目的:   进一步认识了解自己的家人,训练自己的口头表达能力。   探究内容及形式;   1、观察了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯等。   2、同桌互相介绍自己家人的情况。   3、在活动课上介绍自己的家人。 4、重点请外省的学生用老家的话介绍自己的家人,老师注意解释 2、家人的爱 教学目标: 1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱,懂得家人对自己疼是爱,严也是爱。 2、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。 教学重点:体会家人对自己无私的爱 教学难点:体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。 课前准备: 1、教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的事情,并做好观察记录。 2、学生自做贺卡 3、采访家长的录音。 4、多媒体制作。 教学过程设计: 活动过程: 一、 创设情境:(课间播放《让爱住我家》,学生跟着唱) 二、 揭示课题: 1、(出示小兔贝贝)嗨!我是小兔贝贝,很高兴又和大家见面了。今天我给大家带来一个故事,你们想听吗? 2、在轻音乐中教师讲故事(见扩展资料:和蔼可亲的妈妈)。 3、揭示课题,齐读课题。 三、 动之以情: 1、 小兔贝贝穿越时空隧道,拍摄了一些照片。(媒体出示三组照片,请照片上的学生介绍家人为他所付出的爱) 2、 其他学生讲述家人关爱他的一件事。 3、家人对我们的关爱不仅体现在学习、培养兴趣爱好、生病时,其实在平时的点点滴滴中都能体现出来,比如,早上起来,家人为你……(四人小组交流一天中家人为你所做的事,推选讲的最好的上台讲) 4、 播放家长录音。(讲述育儿之苦) 5、 听了妈妈的介绍,你最想对你的家人说什么? 四、 明理导行: 1、 辨析:有同学在心里嘀咕,我的家人有时对我可好了,有时对我可不太好,那什么事使你认为家人对你不够好呢?他们到底对你好不好?到底爱不爱你呢?我们一起来看看。(播放动画) (1)爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好?他为什么不帮我? (2)妈妈为什么不给我买玩具?

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