我国图书情报与档案管理领域博士生导师群体特征分析术.docVIP

我国图书情报与档案管理领域博士生导师群体特征分析术 我国图书情报与档案管理领域博士生导师群体特征分析术 1引言 　　研究生教育是教育的最高层次，相比本科教育，它更关注科研创新能力和学生求知欲及献身创造性工作能力的培养。我国的图书情报与档案管理(简称图情档)研究生教育始于1978年中国科学技术情报研究所创办的情报学研究生班。经过30多年的发展，目前已经形成涵盖硕士、博士、博士后的梯级研究生教育与培养体系。到2010年，我国已有北京大学、中国人民大学、武汉大学、南京大学等图书情报与档案管理一级学科博士授予单位；有8个图书馆学博士点、8论文联盟Www.LW个情报学博士点、4个档案学博士点，图书情报与档案管理硕士招生单位达到76个。如何在新形势下更好地开展我国图情档研究生教育，使培养的人才更适应信息社会经济与文化发展的要求，是值得认真探讨的问题。 　　一般来讲，研究生教育主要涉及三个重要因素：具有知识渊博、科研能力强、指导水平高的导师；根据设置的招生方向，招收到知识背景良好、学习能力强的研究生；以课程设置、研究内容为依托，师生之间形成良好的教学互动。图情档领域研究生教育方面的研究论文成果主要包括：冷伏海、朱庆华、张志强、李炳穆等分析了英国、美国、韩国图书馆学情报学研究生教育情况及对我国的启示；柯平、王知津、谭必勇、师宏睿、辛全民对我国图书馆学、情报学、档案学研究生教育的现状、走势进