我们都有爱范例.ppt

* * 《初中思想品德课堂教学中彰显科学人文素养教育的实践研究》 九年级 （全一 册） 第四课：伸出你的手 第2课时：我们都有爱 一、传递爱心 播种快乐 每个人都希望有一个充满爱的人生。当你敞开心扉接受他人的关爱时，要学会将爱心传递给他人。 阅读丁丁的日记，思考：丁丁为什么“感觉棒极了”？ 你有过类似的经历和感受吗？ 小活动： 说一说发生在你身边的“爱”的故事和自己的真实感受，让大家共同分享。 活动规则： 用具体行动诠释关爱，格式是“关爱是……” 关爱是父母累了、困了，为他们洗洗脚 关爱是下雨时把自己的伞撑一半在无伞同学的头顶 关爱是疲惫的父母归来时，为他们递上一杯茶水 关爱是拥挤的公交车上,将自己的座位让给老弱病残 同学们想一想： 生活中你做过哪些关心和帮助别人的事情？当你付出爱心时，有什么感受？（课本51页） 帮助父母做家务 帮助同学复习功课 参加一些社会公益活动 关爱他人 让他人慰藉快乐，有益于他人。 感觉：自己快乐幸福，有益于社会。 付出关爱带来的仅仅是快乐吗？ 关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。 二、关心他人 幸福自己 1、关爱他人是一种幸福。当我们真诚地关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感受到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。 2、关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。让我们伸出关爱之手，从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情吧！只有人人都有爱心，人人愿意奉献爱心，世界才会更美好。 聚焦艾滋孤儿田地 1、你怎么看待这件事？假如你也是该班的同学，说说自己的感受？ 2、假如你是班主任李老师，你会和同学们说些什么？ 同学们，之所以没事先告诉你们田地同学的实际情况,是因为这是他的隐私。现在同学们可能有些惊讶，不过我相信你们会理解和体谅田地同学的感受的。学会与他人友好相处，建议大家课后都去找找关于艾滋病的资料,找机会交流一下，然后一起讨论怎样帮助田地同学融入我们的班级里。 我觉得同学们的反应太伤田地同学的心了。同学们的这样做，既是不懂科学，也是不顾及别人感受的表现。艾滋病并不像同学们想的那么可怕，它不像有的疾病会在空气中传播，另一方面，父母不幸染病去世，田地同学自己已经很痛苦了，我们应该给他充分的关爱，让他感受到班级的温暖。而不是雪上加霜的打击。 三、关爱是金 日常生活中点点滴滴的关爱是温馨的。对于那些正遭受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱如金子般宝贵。 活动探究： 设计一个主题班会，使田地同学能够更好地融入到温暖的班集体中来。 主题：关爱是金 伸出你我的手步骤： 1、班长主持发言，介绍田地同学 的实际情况； 2、请同学们分成小组讨论，如何帮助田地同学； 3、小组代表发言； 4、请田地同学发言； 5、班主任老师总结。