讲课邹韬奋〔我的母亲〕讲课.pptVIP

我的母亲 学习目标 1，体会母亲真挚而深沉的母爱 2.学习截取人物最典型的经历写人物的方法 3.在记叙中穿插必要的议论 积累成语 蹑手蹑脚 人影憧憧 娓娓动听 循循善诱 唏唏嘘嘘 饮泣吞声 万籁俱寂 热泪盈眶 莫名其妙 辗转反侧 1、元宵母亲背我赏灯 2、讲述故事情感丰富 3、儿子受罚母亲落泪 4、灯下熬夜为儿做鞋 2.探讨交流 精读作者回忆关于母亲的四个片段，你认为文中哪些话语、那些事例、哪些细节最让你动情？说说你动情的理由，跟同学们分享一下你的看法！ 2.大家一起来 文章中的母亲是一个________的人。 4.技能收获 （写法指导） 我和母亲只发生过这几件事吗？ 作者为什么只选取这四件事来写呢？这是一种什么样的写作手法? 仿写练习 母爱是放在书桌前的一杯热茶 母爱是飒飒秋风里的一件衣衫 母爱是—————————— 母爱是——————————- 作业：报答母爱 请在一周内为你的妈妈做一件让她开心的事，可以为她做饭，洗衣服，或者帮妈妈实现她心里想实现的愿望。 完成任务后，请写下自己的感想。 * * 邹韬奋 查氏（ ） 瞥见（ ） 巡阅（ ） 惺忪（ ） 呜咽（ ） 女红（ ） 辗转反侧（ ） 歉疚（ ） 万籁俱寂（ ） zhā piē xún xīng sōng yè gōng zhǎn zhuǎn jiù lài 1.整体感知 探究文本 作者深情地截取了记忆中关于母亲的哪几个片段？请同学们分别用一句话来进行概括。 3.大家一起来 1、元宵母亲背我赏灯（第三段） 2、讲述故事情感丰富（第四段） 3、儿子受罚母亲落泪勉强说好（第五段） 4、灯下熬夜为儿做鞋（第六段） 慈爱无微不至 善良感情丰富有同情心 怜惜 疼爱 勤劳能干 这是一个既平凡又感人的母亲形象。她有一定的文化和才干，温柔善良、富有感情，但是被闭锁在封建社会的大家庭里，没有踏上社会施展才干的机会，只能把全部的爱和希望倾注在子女的身上。她时刻不忘子女，要让孩子享受到和其他孩子一样的欢乐；她以自己的情感熏陶、教化子女，使子女形成正确的爱憎观；她为子女的受责而痛苦，却又竭力克制自己的感情而赞同封建式的教育以督促子女上进；她日夜劳作，为家人无私的奉献。但是，这样一位可亲可敬的母亲却早早的去世了，因此在欣赏、赞美、尊敬母亲的同时，又为其不幸的命运而痛惜，表现对封建社会的憎恶和谴责。 1、采用截取法截取人物最典型的经历来刻画人物形象。 2、穿插必要的议论深化思想内容 读完本文，你最想对作者的母亲或自己母亲说的一句话是什么？ *