2016年教科版四年级语文上册6小草课件.pptVIP

课件PPT 6 小草 课件PPT 1、 “离离原上草，一岁一枯荣”出自白居易的《赋得古原草送别》。 2、“天涯何处无芳草”出自苏轼《蝶恋花》。 资料宝袋 课件PPT 3、“茅檐低小，溪上青青草”出自辛弃疾的《清平乐.村居》。 4、“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊《游子吟》。 资料宝袋 课件PPT 1、指名朗读《小草》。 2、指名认读生字和词语。 预习检查 课件PPT 彩 论 狂 旱 炼 旺 溪 炎 毯 铺 佩 益 启绚 躯纤 催 毁 畔 晖 镶 字词乐园 课件PPT 左窄右宽的字： 论 狂 炼 旺 溪 铺 上小下大的字： 旱 炎 益 毯：“毛”的竖弯钩拉长，包住“炎”。 炎：上“火”捺变点，下“火”撇、 捺舒展。 字词乐园 课件PPT 纤 qiàn 纤弱 纤夫 多音字： 铺 铺路 店铺 多音字： xiān pū pù 字词乐园 课件PPT 近义词： 绚丽--- 绚烂 赞美--- 赞扬 反义词： 赞美--- 批评 顽强--- 软弱 字词乐园 课件PPT 词语解释： 绚丽--- 灿烂美丽。 宛如--- 好像，仿佛。 葱郁--- 草木青翠茂盛。 字词乐园 课件PPT 绚丽 色彩 无论 狂风 干旱 旺盛 炎热 敬佩 启示 字词乐园 课件PPT 一、导入新课 课文详解 同学们，老师给大家带来一首歌，想听吗？请大家看着歌词一起唱，并说说你的感受。 没有花香 没有树高 我是一棵无人知道的小草……… 课件PPT 一、导入新课 是啊，普通的小草的确具有不平凡的品质，的确值得大家来歌唱它，赞美它。今天我们就来共同学习一篇赞美小草的散文《小草》。 课文详解 课件PPT 二、课文理解 1．默读第一段，思考：把小草和谁做对比，表达了作者怎样的感情？ 2．齐读第一自然段。 课文详解 课件PPT 二、课文理解 把小草和鲜花、苍松对比，表达了作者对小草的热爱之情。 课文详解 课件PPT 二、课文理解 3、有感情的齐读第二自然段，开头诗句作者是谁？出自哪首诗？什么意思？ 课文详解 课件PPT 二、课文理解 这首诗出自白居易的《赋得古原草送别》，意思是古原上的野草多么茂盛，一年一度枯萎了又繁荣。漫天野火也不能把烧尽，春风吹过它再获新生。 课文详解 课件PPT 4、通过这首诗、这一自然段赞美了小草什么？找出相应的句子。 二、课文理解 课文详解 课件PPT 赞美了小草有着顽强的生命力。 （1）体态纤细却能经受风风雨雨。 （2)越风吹雨打越长得茁壮。 （3）野火、狂风、干旱都摧毁不了它。 二、课文理解 课文详解 课件PPT 5、自由默读第三自然段，“天涯何处无芳草？”出自哪？有赞美了小草什么呢? 二、课文理解 课文详解 出自苏轼的《蝶恋花》，赞美了小草到处都能生长，极强的适应性。 课件PPT 二、课文理解 课文详解 6、指名读，然后齐读第4段。思考：这一段是怎样开头的？出自谁的诗?什么意思？ 课件PPT 二、课文理解 课文详解 以辛弃疾的《清平乐.村居》开头，写农家房屋旁的景色，春天小草从地下钻出来，就感到春的信息，和希望。赞美了小草象征着春天，象征着希望。 课件PPT 7、小草真不简单啊！还有一个更大的优点，同学们找一找是什么？（一起说 ） 二、课文理解 课文详解 默默奉献 给大地增色 课件PPT 8、从哪句诗上、哪些地方表现了小草的这一优点呢？ （1）从孟郊的《游子吟 》中能体现 （2）在湖畔、路边、密林深处、高山之巅，小草都充满生机。 二、课文理解 课文详解 课件PPT 二、课文理解 课文详解 9、这篇课文讲了小草几个优点？ 顽强的生命力 到处都能生长 象征春天和希望 给大地增色 课件PPT 二、课文理解 课文详解 10、小草的优点真不少啊！除了课文中所说的，你认为小草还有哪些优点？在我们的社会中那些人像“小草”？ 还有无私奉献、积极进取等优点。教师、清洁工、警察等像平凡而高尚的小草。 我们不应单单敬佩小草，更应该做一棵平凡而伟大小草。 课文详解 二、课文理解 课件PPT 图解结构 顽强的生命力 到处都能生长 象征春天和希望 给大地增色 分述 小草 总起：喜爱小草 赞美小草 总结：给人启示 顽强的生命力高尚的品质 概括主题 本文通过介绍小草生命力顽强、到处都能生长、象征春天和希望为、大地增色四个特点，赞美了小草顽强的生命力和高尚的品格，表达作者对小草的喜爱之情。 写法点拨 　　 本文结构上运用了总—分—总的模式，开头总述对小草的喜爱与赞美，接着分述赞美小草的原