21《老人与海鸥》教学课件.pptVIP

* * 21. 老人与海鸥 广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍 小学语文六年级上册 　邓启耀：男，中山大学人类学系教授，中国民俗学会副秘书长，中国探险协会人文及历史地理专业委员会主任；研究方向为民俗学和视觉人类学。主要著作有《宗教美术意象》（1991）、《民族服饰：一种文化符号——中国西南少数民族服饰文化研究》（1991）、《中国神话的思维结构》（1992）、《巫蛊考察——中国巫蛊的文化心态》（1998）、《访灵札记》（2001）等。 　邓启耀，中山大学的教授，博士生导师，传播与设计学院副院长。 教育部人文社会科学重点研究基　地“云南大学西南边疆民族研究中心”学术委员会委员，云南大学和云南民族学院客座教授，中国民俗学会常务理事兼副秘书长，中国探险协会人文及历史地理专业委员会主任，中国民俗摄影协会副主席，美国哥伦比亚大学美中艺术交流中心特邀专家及中美合作“民族文化田野考察群”中方负责人。现在在中山大学任教的同时担任中山大学飞天创意工作室的指导老师。 （1）海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，，飞成一篇有声有色的乐谱。 体会到老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契，那么和谐，从而再现了老人对海鸥的一片深情。 （2）它们大声鸣叫着，翅膀扑的那么近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 体会到海鸥们是那么不舍得老人，它们是在用自己特殊方式表达对老人的留恋。 本文通过描写老人生前喂食海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话的事例；以及老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，表现了老人对海鸥那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份震撼的爱。 亲昵 —（ ） 依然—（ ） 企盼—（ ） 情义—（ ） 近义词 亲密 期盼 依旧 反义词 热闹—（ ） 怀疑—（ ） 吉祥—（ ） 急速—（ ） 冷清 相信 灾难 缓慢 情谊