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译林版英语小学四年级下册 各单元单元分析
外语 学科 四 年级第 二 册单元教学计划
第 1 单元 教学内容：
Unit 1 Our school subjects 教学目标：
能听懂、会说、会读、会运用单词：。
能听懂、会说、会读、会运用句型
3. 能够理解Story time及Cartoon time部分内容，能够模仿朗读及表演。
4. 能根据所学内容，对同学喜欢的科进行调查，能完成“My school subjects”的内容。
5. 能通过朗读感知归纳元音字母a在单词中/ei/的发音。
教材分析：
本单元主要二年级’s time for...的理解，学生应该不存在问题。对于Checkout time部分内容，同学可能会想写一些自己课程表上的一些科目，而事实上我们还没有学的科目，老师要做好准备，让学生在问的时候能够便于向学生介绍。在教学字母a在单词中的发音时，可以介绍“a+辅音字母+不发音的e”时，此时的字母a就发本身音/ei/, 即a___e /ei/。
教学重、难点：
1. 能听懂、会说、会读、会运用单词：。
能听懂、会说、会读、会运用句型. 能根据所学内容，对同学喜欢的科进行调查，能完成“My school subjects”的内容。
5. 能通过朗读感知归纳元音字母a在单词中/ei/的发音。
外语 学科 四 年级第 二 册单元教学计划
第 2 单元 教学内容：
Unit 2 After school 教学目标：
1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词及词组Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday,
Friday,get up
2.能听懂、会说、和会读单词及词组：go,match,today,when,every,day,after school
2.能听得懂、会说和会读日常交际用语I have…；He’She has…；We don’t have…；What day is it today?以及回答It’s…；What a pity!；All right
3.了解元音字母a在单词中的读音。
4.能唱歌曲Days of the week 教材分析：
本单元的主要话题是谈论课外活动，重点内容是一周七天的名称以及与如何谈论课后活动的相关句型。在这一单元中学生将学会：如何用What day is it today?以及回答It’s…的句型来对星期几提问；如何来表达一个星期中的每一天（三会要求：Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday,
Friday,Monday）。在这一单元中，另一个知识重点是如何用have/has来表达要做的事情。在语音知识方面，本单元延续第一单元继续研究归纳字母a在单词的的读音，要求学生能够跟读模仿，边读边体会读音。 学情分析：
在第一单元的Cartoon time 的学习中，学生已经接触到Monday这一星期名词，第二单元在星期表达上问答方面的学习更全面。同时，这一单元中学生将学会如何表达自己要做的事情，在这一部分涉及到许多have组成的词组。学生通过之前的学习已经掌握了I have…的句型，在本单元学生将继续学习这一句型，并且还将学习第三人称单数形式has句型的表达。学生在三年级学习的时候已经接触过look的第三人称单数looks的表达方法。
因此，在这一单元，主要让学生继续学习这一语法知识。在本单元的教学中，教师可以引导学生根据实际情况，谈论自己某一天的课后活动安排，并适当结合第一单元的语言知识。 教学重、难点：
1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday,Friday,
2.能听得懂、会说和会读日常交际用语I have…；He’She has…；We don’t have…；What day is it today?以及回答It’s…；What a pity!；All right
3.了解元音字母a在单词中的读音。
外语 学科 四 年级第 二 册单元教学计划
第 3 单元 教学内容：
Unit 3 My Day 教学目标：
能听懂、会说、会读Daily actives.
能听懂、会说、会读When do you…? I…at…
能听懂、会说、会读have lunch,play football,have dinner,go to bed,at night.
能听懂、会说、会读usually,go to school,in the morning,in the afternoon,go home,homework,watch TV,in the evening.
能唱When
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