人教版小学三年级语文上册第二单元按三维目标备课.docVIP

第二单元教学设计教材分析1.本单元内容：本单元包括《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》三篇精读课文和《我不能失信》一篇略读课文。这些课文围绕本单元的主题，内容系统，全是关于名人与孩子或名人的孩提时代的故事，贴近儿童心理。文章不是简单枯燥的说教，而是通过生动的故事使学生在品质、思想上受到熏陶和感染，在做人做事方面得到启发。2.本单元特点：一是：导语、课文内容、语文园地、课后练习等都围绕单元主题完整地组合在一起。教学中要注意各部分的内容之间的内在联系，发挥其整体的优势。二是：每篇课文的记述都有一定的方法，段落较多。在学习过程中要引导学生理清叙述顺序，清楚文章层次结构，整体把握课文，并通过学习课文使学生感悟写作方法。三是这组课文提高了学生阅读理解的难度。课文记述的一个个故事不再是简单、浅显的描述，而是通过人物对话、细节描写等展现人物的心理活动，推动故事情节的发展。学情分析通过前面的学习，学生具备了初步的透过字面表达理解深层含义的能力，掌握了一定的表述、描写方法。在本单元的教学中，要引导学生在合作讨论中，共同探究文章内容、人物心理活动。另外，通过阅读后的习作，改写或续写故事，使学生的写作能力得到锻炼，培养他们从平凡的小事中找出闪光点的能力单元目标知识1.学生要认识19个生字，会写40个字，能正确读写44个生词。2.正确流利，有感情地朗读课文，体会文中人物的思想感情、心理活动。 3理解课文内容，分清层次，前后联系、上下贯通，对不理解的地方善于提出疑问并加以解决，体会文中关键词语在表情达意方面所起的作用。 4积累优美词语、精彩句段，背诵自己感兴趣的段落。 5学习名人的优秀品质。 6通过学习名人平凡的小事，在以后的生活中注意观察身边的任何事，在平凡中发现伟大。能力目标能够正确地学会自主、探究、合作学习，能从阅读中借鉴应怎样写作，开阔思路，同时生动地复述读到的故事，领略名人在平凡生活中的风采，加强自身人格修养。情感态度价值观目标通过学习，领略名人在平凡生活中的风采，学习他们的优秀品质、激发学生从身边小事做起，向名人学习的热情。1.掌握生字词。2.整体把握课文，弄清楚叙述顺序、文章层次。揣摩遣词造句的妙处和表达效果。4.通过分析对话和细节描写领会人物的内心世界和性格特点难点：体会文章叙述的“小视角，大表现”学习作者是怎样把内容写的具体生动的。通过外在的言谈、举止、，体会人物的心理活动，把握其思想感情的发展。教学方法与手段通过图片、生词卡、分析生字词特点等进行形象的字词教学，严格要求学生做好练习。发动学生积极收集名人趣闻轶事，从不同的故事中得到不同的启发。以课本剧的形式让学生分角色表演，使学生在学学演演中深入把握人物的心理活动。在综合性学习中，精心组织全班交流，鼓励学生大胆说出自己得到的启示，在了解名人故事的过程中学习他们崇高、美好的品质。教学实施序号 教学内容及活动 课 时 资源与媒体 练习、作业与灰雀 3课时 教材、多媒体课件1.抄写本课生字词。2.从男孩的角度说说写写这个故事。 3和同学讨论从哪里能看出列宁知道灰雀失踪的真相。?小摄影师 3课时? 教材、多媒体课件? 1收集高尔基的其他事迹或文学作品。2.抓住重点句子，分析人物心理。 ?3续写后来发生的故事。 ?奇怪的大石头 3?课时 教材、多媒体课件?、 1、抄写文中的生字词。2、想想为什么大人们都不知道巨石的来历。?8 ? ? ? ? ? ? 我不能失信? ? ? ?语文园地二???? 1课时? ? ? ?3课时 教材、多媒体课件? ? ? ?教材、多媒 体课件? ? 抄写文中的字词。2.从故事中你学到了什么？想想自己失信过吗？讲一讲自己生活中的事。1、抄写日积月累。 2、写写自己身边的人和事。 3、课后阅读有关名人名言。 灰雀理解课文内容，懂得为什么说小男孩是一个诚实的孩子，体会列宁对孩子的教育过程及小男孩的认识过程。学会本课生字新词。培养学生创造性思维能力。第一课时一、。出示课题。质疑：看到课题，你想知道什么?(有几只灰雀?灰雀什么样?围绕“灰雀”为什么用“灰雀”作课题?)　　二、轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。画出不理解的词语，查字典或联系上下支理解词义。　　出示词语卡片，指名认读。特别注意以下读音。白桦　胸脯　面包渣　惹人喜爱散：左下“月”的第一笔是“／”。右边的反文要写小一些惹：上中下结构。中间是“右”不是“古”。或：左下方口的下面是“一”。右边一撇不要丢掉。(3)理解词语。郊外：城市外面的地方。可惜：值得惋惜。诚实：言行跟内心思想一致。自言自语：自己跟自己说话。欢蹦乱跳：形容健康、活泼。默读课文，思考课后的问题。第二课时一、 情景引入，学习课文第一自然段。多媒体演示：三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。教师：听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，人喜爱。你看它们可