坐姿矫正器对矫正小学生读写姿势的效果分析.PDF

中国学校卫生２０１５年６月第３６卷第６期　 Ｃｈｉｎ Ｊ Ｓｃｈ ＨｅａｌｔｈꎬＪｕｎｅ　 ２０１５ꎬＶｏｌ.３６ꎬＮｏ.６ ９１５ 【健康教育】 坐姿矫正器对矫正小学生读写姿势的效果分析 １ ２ １ １ １ １ 龙培培 ꎬ何爱华 ꎬ陈佳旭 ꎬ王玉廷 ꎬ窦义蓉 ꎬ王宏 １.重庆医科大学公共卫生与管理学院妇幼与儿童少年卫生学教研室ꎬ重庆４０００１６ꎻ２.重庆市卫生和计划生育委员会 　 　 【摘要】　 目的　 评价坐姿矫正器对改善小学生读写姿势的效果ꎬ为相关部门制定干预计划提供依据ꎮ 方法　 采用分 层整群随机抽样的方法ꎬ选取重庆市主城区２所小学的一~三年级学生作为调查对象ꎬ并随机分为重点干预组和普通干预 组ꎬ干预前后分别采用近视相关因素调查问卷进行调查ꎮ 结果　 干预前重点干预组读写时胸离桌沿得分为(２.６８±０.７５) 分ꎬ读写时眼距书本距离得分(２.７６±０.７６)分ꎬ均小于普通干预组的(２.７６±０.７７ꎬ２.８５±０.７４)分ꎬ其中读写时眼距书本距离得 ＝－ 分两组间差异有统计学意义(ｔ ２.０７０ꎬＰ０.０５)ꎻ干预后重点干预组读写时胸离桌沿得分(２.８７±０.７６)和读写时眼距书本 得分(２.９７±０.７８)均大于普通干预组的(２.８１±０.７８ꎬ２.８９±０.７９)分ꎬ差异均无统计学意义(Ｐ值均０.０５)ꎮ 干预前后比较ꎬ重 － 点干预组和普通干预组读写姿势２个条目得分均上升ꎬ且重点干预组前后比较差异有统计学意义(ｔ 值分别为 ３.８１８ꎬ －４.１１６ꎬＰ值均０.０５)ꎮ 结论　 使用坐姿矫正器更有利于促进小学生养成良好的读写姿势ꎮ 【关键词】　 矫正装置ꎻ健康教育ꎻ学生 【中图分类号】　 Ｇ４７８.１　 Ｒ １７９　 【文献标识码】　 Ａ　 【文章编号】　 １０００￣９８１７(２０１５)０６￣０９１５￣０２ 　 　 ２０１０年第６ 次全国学生体质与健康调研结果显 中的近视防控技术研发单位设计ꎮ 问卷内容主要包 示ꎬ各学段学生视力不良率继续上升并呈低龄化倾 括学生和家长的基本信息、父母视力状况ꎬ及学生用 向ꎬ近视防治已经成为我国儿童青少年卫生工作的重 眼习惯、用眼时间、读写姿势等 １１个方面ꎮ 其中与读 [１] 点 ꎮ 已有大量研究发现ꎬ读写姿势是学生近视的重 写姿势相关的条目(读写时ꎬ胸口离桌子边沿不足一 － [２ ７] 要影响因素 ꎮ 长期不良的读写姿势可迫使睫状肌 拳ꎻ读写时ꎬ眼睛距书本不足一尺)ꎬ每个条目有４ 个 紧张、痉挛ꎬ晶状体变凸ꎬ眼球前后径变长ꎬ从而造成 ＝ ＝ ＝ ＝ 等级(１ 总是这样ꎬ２ 经常这样ꎬ３ 偶尔这样ꎬ４ 从 [８] 近视 ꎮ 因此ꎬ及早培养学生养成良好的读写姿势意 不这样)ꎬ得分越高ꎬ表示读写姿势越好ꎮ 义重大ꎮ 本研究通过分析重庆市主城区小学一~三年 １.２.２　 调查方法　 于２０１３年 １０月和２０１４ 年５月分 级学生使用坐姿矫正器后在读写“一拳、一尺”方面的 别开展基线调查和终末调查ꎮ 两次问卷调查前均对 变化ꎬ并与常规读写姿势干预进行比较ꎬ评价坐姿矫 调查员进行统一培训ꎬ并向被调查者和学校、老师讲 正器对改善小学生读写姿势的效果ꎬ为教育部门开展 解调查的目的ꎬ在调查学校老师的积极配合下ꎬ以班 相关干预提供理论依据ꎮ 级