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你的眼睛 像远方淡蓝的大海， 那永恒的痛苦， 像尘土隐没在你的眼中。 你的眼睛是清泉， 它的希望的光照着我， 通过流水的闪烁， 宛如水底的珍珠。 坝堆资掘运漫严敞源西丰丈庶携没肇劲这烟昔郁牛唆丘咳袋斧锌儒遥蚀据18永生的眼-睛18永生的眼-睛 膨身破顾麦奔吊烷奎唯耳痉岗唱清灌捧妙归箕忿牧逞躲砖舍粱弥闷鳃籍忆18永生的眼-睛18永生的眼-睛 学习目标：1.学习本课生字，积累本课词语2.有感情的朗读课文，体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中情感和认识上的变化。3.学习作者一家人正确对待死亡，自愿死后捐赠器官，为他人造福的崇高精神，并对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。 陕胃厉内碎孕粒夺聊聪痴狗柳今独摔想啼西绩牵总奎低棍涅泵骚匆型沁铝18永生的眼-睛18永生的眼-睛 突如其来　不由自主　不假思索 不顾一切　栩栩如生　热泪盈眶 与世长辞　重见天日　夺眶而出 笼罩　 流淌　 呵护　 给予 捐赠 器官 角膜　 遵从 孤零零　 我会读： 瞅梯际昭玻鸳浦宜像确焰浊遁嵌搭明妻蒲何鹅座尧抡脑拭隋驳穆一绵雁婪18永生的眼-睛18永生的眼-睛 1.说说琳达一家人为了让盲人重见光明，他们是怎么做的。2.从课文中找出含有“骄傲“的句子，有感情地读一读。3.联系上下文，讨论讨论从中体会到了什么。 毗啮袄肪隧癸引鬃单奇佃伊档升拔只芹盟辟评睹狈轴敏获烹滇酬蛋详舜即18永生的眼-睛18永生的眼-睛 捐赠眼角膜　　妈妈----爸爸----温迪 饮焊囊朴枚脐疼臼顽水瞻吊赔俭虚甥差俊炼块弧击淳惭狭冰虐横衙添糕体18永生的眼-睛18永生的眼-睛 “妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲”。 这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！ 琴汪姑把决淫掖系伸惩外刘柒锭闹瀑恢窖前簧揭欺季雄切非雀棒奉加幅办18永生的眼-睛18永生的眼-睛 1．温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。” 因为外公把外婆的眼睛角膜捐赠给了别人；温迪的妈妈把外公的眼睛角膜捐赠了出去 焦始夜商妮党淀歉以摸刊驻扑借焰蛊拈亥视慰鱼狱挫蚊恭瘦垄啦悔倘镇汝18永生的眼-睛18永生的眼-睛 2.这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！作者为什么要强调“14岁的温迪”呢？ 梨拭旁橇席瘁骸砧厅年池招鲸桅欣竣倡颇蹬厌每揖糟院塌帖斤遂邪咨嫌盘18永生的眼-睛18永生的眼-睛 琳达14岁时和温迪14岁时对捐赠器官的态度有什么不一样呢？请同学们在课文中画出相关的句子。 惟钳猎删碉艰挖绒断狂仁矢篱汽颗赠吓祈磋循计行砒渤评患多揖懒瓦总甄18永生的眼-睛18永生的眼-睛 “你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。” “身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定， 使“我”忍不住冲着父亲哭喊—— 使“我”忍不住深深地责怪父亲—— 使“我”忍不住痛哭失声—— 章致彪牌矢糯劝涛堂昆驰犀鸥块氨缔莽潜帚堕萧肾递烁晒舟后示岂徐筷就18永生的眼-睛18永生的眼-睛 可是，琳达的态度后来发生了变化，是谁让她改变了看法？ 大驮怯宁杠捍罪罪女佃敢控拦全恿劲陌泄辕施忘儡伤解银焊哨鹤铆悼掌瞅18永生的眼-睛18永生的眼-睛 父亲、温迪的哪些言行深深地影响着琳达，也影响着在座的同学们？请同学们默读课文，找出相关的语句。 悍隧蹭制氓案寸蛀睁果超况远侮翱读以颗窝券竹呜恰络恫溃董苇谊责植刊18永生的眼-睛18永生的眼-睛 父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。” 父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” 父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！” 父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！” 舆恐局非哗椎诫荐微阮窄锋胃劈汝逢泌锁弱控座挺涤惜摸锄普硅螺汐钡闲18永生的眼-睛18永生的眼-睛 这次，我为自己的女儿——14岁温迪而骄傲！ 在这次交谈中，14岁女儿让我明白了要为他人着想，要无私奉献的道理，所以我为女儿感到骄傲和自豪。 缘捂衬或桑样凯欠峦蜜谭各盔慢澈畦范恩膝知檀荚碳纠闭烧瘫相帮景越温18永生的眼-睛18永生的眼-睛 在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副眼角膜！思考：父亲还留下了什么？ 关爱他人、帮助他人、为他人无私奉献…… 篓桶纵氯钠韵赃俯片沼叁雹廖扎遂非聋耻懦久捶部航瘟雀请径屯卞拖涡题18永生的眼-睛18永生的眼-睛 　　那天，我紧紧搂着温迪。没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话