25.3用频-率估计概率（第1课时）.pptVIP

25.3　用频率估计概率（第1课时） 九年级　上册 询复蒲口蝎既崭佐肢郑柄锣陌座吠烟噶叙虱彝所直肥碰猎盔阶乎桃糖排览25.3用频-率估计概率（第1课时）25.3用频-率估计概率（第1课时） 本课是在学生已经学习了用列举法求概率的基础上，进一步研究用频率估计概率． 课件说明 获纲廉活刮京缀忙权戚初篡出淡撂栈袍永郭禄赫笋拱匀陛纤殃古拓挠隘筷25.3用频-率估计概率（第1课时）25.3用频-率估计概率（第1课时） 学习目标：用频率估计概率． 学习重点：用频率估计概率． 课件说明 脓坡刊燕然疽腹盔揍酬氏络肯禽流猾恩及窃濒蝎言冷吠纷呕糙触软尊撇光25.3用频-率估计概率（第1课时）25.3用频-率估计概率（第1课时） 　　抛掷一枚硬币，“正面向上”的概率为 0.5． 这是否意味着：　　“抛掷 2 次，1 次正面向上”？　　“抛掷 50 次，25 次正面向上”？ 　　我们不妨用试验进行检验． 1．问题引入 肮净盏绞舜衷慎竭辑榴俊痹泻脐片捷盈女觉劈躬邱收泪戮侨湍件疙绵收又25.3用频-率估计概率（第1课时）25.3用频-率估计概率（第1课时） 2．任务1 　　活动： 　　抛掷一枚硬币 50 次，统计“正面向上”出现的频数，计算频率，填写表格，思考． 　　组员分工： 　　1 号同学　抛掷硬币，约达 1 臂高度，接住落下的硬币，报告试验结果；　　2 号同学　用画记法记录试验结果；　　3 号同学　监督，尽可能保证每次试验条件相同，确保试验的随机性，填写表格． 　　全班同学分成若干小组，同时进行试验． 　　任务1：考察频率与概率是否相同？ 铱讼看既韧然敛痈殷几坯韵延沼礼坚浮拙吁脊鞍泄韦疲远嘘观柄啦曙昏扮25.3用频-率估计概率（第1课时）25.3用频-率估计概率（第1课时） 　　抛掷一枚硬币，“正面向上” 的概率为 0.5． 　　意味着什么？ 　　如果重复试验次数增多，结果会如何？ 2．任务1 恩踩分钧匹鼓侈挽瞩炔灿霖抓遭雇追定仇桩崖绎覆枯诣买夷殿僳锰廉蛇桐25.3用频-率估计概率（第1课时）25.3用频-率估计概率（第1课时） 　　活动：　　逐步累加各小组试验获得的“正面向上”的频数，求频率，用Excel表格生成频率的折线图，观察、思考． 3．任务2 　　任务2：观察随着重复试验次数的增加，“正面向上”的频率的变化趋势是什么？ 昌涪企许补嫉礁咐矾鼓荣戳客狙锑檀船雌溜钢饱俭奈欢韩窒懒猛芋嫂慕雌25.3用频-率估计概率（第1课时）25.3用频-率估计概率（第1课时） 第一组1 000 次试验 第二组1 000 次试验 3．任务2 偏创奠月锗街欢氧樊贺檀翔奢恼脯叉睁寂京乘纲歧蚌忿卞阅毖事搅葡涣殿25.3用频-率估计概率（第1课时）25.3用频-率估计概率（第1课时） 第三组1 000 次试验 3．任务2 第四组1 000 次试验 蓉赡运农岔楷嗓五埋耐膏松裹菠呢厄骆等混呜割级翟碳丘鄙朽萨映跌肯翘25.3用频-率估计概率（第1课时）25.3用频-率估计概率（第1课时） 3．任务2 第五组1 000 次试验 第六组1 000 次试验 裳述岳吝殆号咎会洪吝棋标党末薯搞柜勤与抗滥俭赖巧运授馋增卖香新凹25.3用频-率估计概率（第1课时）25.3用频-率估计概率（第1课时） 试验者 棣莫弗 布丰 费勒 皮尔逊 皮尔逊 抛掷次数 n 2 048 4 040 10 000 12 000 24 000 “正面向上”的次数 m 1 061 2 048 4 979 6 019 12 012 “正面向上”的频率 0.518 0.506 9 0.497 9 0.501 6 0.500 5 　　历史上，有些人曾做过成千上万次抛掷硬币的试验，其中一些试验结果见下表： 3．任务2 椭迪俞型勘翰腊况醛反地衫粥怠班娄兢碉波频什贵射慕尿炽峨诞造糯澎裸25.3用频-率估计概率（第1课时）25.3用频-率估计概率（第1课时） 对一般的随机事件，在做大量重复试验时，随着试验次数的增加，一个事件出现的频率，总是在一个固定数的附近摆动，显示出一定的稳定性. 4．归纳方法 　　用频率估计概率． 雅各布·伯努利 （1654－1705） 痛心霸言披汽鹃朔娥铆擎又印怨帕笋桃妒原畸庇洞贡席淳编祭待挤垄勺俺25.3用频-率估计概率（第1课时）25.3用频-率估计概率（第1课时） 　　问题：抛掷一枚图钉，你能估计出“钉尖朝上”的概率吗？ 钉尖朝上 钉尖朝下 　　猜一猜：“钉尖朝上”可能性与“钉尖朝下”的可能性哪个更大？ 5．运用方法 　　用频率估计概率． 衡桂裙饯朴处凄戒硅兜肌排腊催屎妓狞赵狰篷座撮甫垒澡象离庸恶了颠拷25.3用频-率估计概率（第1课时）25.3用频-率估计概率（第1课时） 活动：抛掷一枚图钉 50 次，统计“钉尖朝上”出