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第八章人格发展 问题的提出 为什么同样的环境和社会条件下，有些人成功，另一些人却一事无成？ 为什么有些人总犯同样的错误？ 究竟是什么决定了我们的命运？是运气还是努力？是别人还是自己的性格？ 第一部分 什么是人格 与人格障碍 （一）稳定性和可变性 （二）独特性和共同性 四、影响人格形成的因素 （一）遗传因素：基因变异、先天缺陷等。 （二）生理因素：人格与生理发展同步增长，一般经过五个阶段：婴儿的口腔期、幼儿的肛门期、学前期的性器期、学龄期的潜伏期、青年时的生殖期。 （三）家庭因素：家庭的氛围、教育、抚养方式、父母对孩子的态度等。 （四）学校因素：学校教育的内容和方式、群体生活、师生互动关系等。 （五）社会文化因素：风俗习惯、伦理道德、文化背景、价值观念等。 （六）重大生活事件：挫折、迁徙、父母离异、离婚、亲人突然亡故等。 五、人格发展的重要阶段阶段 （一）婴幼儿期（一至六七岁） 幼儿是比较忙碌、活跃，情绪较不稳定，缺乏控制，易变化、易受感染和易冲动等特征。 人格发展的主要内容是情绪的社会性慢慢增强，自我中心减少，开始注意别人的感觉与反应，能够根据成人的道德标准对照自己的行为；开始从母-子-父的三角关系中走向社会，解决“恋父情结”或“恋母情结”，以自我为本位的人际关系慢慢被平等的朋友关系所取代，促进自主性和社交能力；个体的兴趣和能力有所表现。