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第 十 一 章 气 质 一、本章主要内容 1、气质概述 2、气质的类型与特征 3、气质与实践 二、教学目的 通过教学使学生理解气质的概念，了解气质的有关理论，掌握鉴别气质的方法以及利用气质理论指导今后的教育教学工作，完善自己的个性特征。 第一节 气质的概述 一、气质的概述 （一）气质的概念 是受人的高级神经活动类型制约并表现在人的心理和行为活动中的比较典型、稳定的动力方面（强度、速度、稳定性、指向性等）的个性心理特征。 二、气质理论 （一）我国古代的气质理论 1.《黄帝内经》中的气质观 根据阴阳五行说，把人分为太阴之人、少阴之人、太阳之人、少阳之人、阴阳和平之人。并据此把人的气质类型分为：金形、木形、水形、火形、土形。 （二）气质的基本特性 1.气质的动力特性 2.气质的天赋性 3.气质的稳定性和可变性 2.孔子的气质观 教育家孔子( 公元前 551-429)，早在两千多年前就认识到人的气质存在差异。他认为 :“不得中行而与之，必也狂狷乎？狂其进取，狷者有所不为也。”意谓狂者富有进取精神、敢作敢为，对客观事物持积极向上的态度；狷者处事谨慎、畏首畏尾、无所作为；只有居于二者之间的中行者，既不过分进取，也不过分拘谨，依中庸而行，方能有所作为。 3.张载的气质观 宋代著名的明理学家、教育家张